文档介绍：《直线、曲线》教学反思东高地三小张京善本节课是画图程序的第二课时,教学对象是三年级学生,由于学生刚接触计算机,上信息课时间不长,鼠标的认识刚上了一课时,上节课初步认识了画图,学会了启动和退出,因此对画图的界面和操作学生还都不是很熟悉。基于以上原因,我设计了《直线、曲线》一课。三年级学生对新鲜事物非常好奇,但自控力较差,他们喜欢上信息课,所以本课设计了学生们喜爱的“七仔”为本课的教学主载,为学生创设了以七仔为主人翁的情境,分为三个任务。第一个任务画笑脸,学****画一个弯的曲线,第二个任务,画怒脸,学****画直线和画两个弯的曲线,第三个任务,“鼠标华尔滋”,学****画封闭式曲线,最后一个任务是画悲伤的表情,对本课的综合练****本课教学目标是学会直线和曲线工具的使用,重难点是曲线工具的三种画法,特别是封闭式曲线的画法是重中之重。为了能让学生清楚、明了的学会曲线的这几种画法,在设计任务时采取了分层教学,任务明确、清晰,由浅入深。每一个任务都有明确的学****目标,并且都是在学生先动手操作,发现问题后,再由学生尝试去解决,如果学生解决不了,再由老师演示操作、讲解,这样不但吸引学生注意力,学生的参与性强,并且学生的印象深刻。学生完全是在一个开放式、轻松的教学环境下学****学生完全放松了自己,表现出了最真实的一面。不足,没有考虑到画直线时有学生会用曲线代替,在处理上不够充分。