文档介绍：:..中学物理教学中物理模型的应用姓名学号班级摘要:本文阐述了物理模型的定义并指出了物理模型在屮事物理教7屮的重要作川;通过分析在普通物理中如何建立物理模型;指出了建立和应用物理模型应注意的一些问题,并由此提出自己的思考。关键词:物理模型;教学中的作用;应用;存在问题;思考引言人类探索世界的脚步从未停止过。在不断的探究过程屮,人们通过对物理现象的实验研究和理论分析,经过抽象思维和形象思维,运用理想化、简化和类比等方法,建立起描述物理问题的物理模型,将陌生的物理问题回归到与Z对应的熟悉的物理模型上,方便了研究。教育作为一个学习、传播过程,起着传承知识的重要作用,屮学物理教育就是传播物理知识的一种重要方式,因此物理模型教学在屮学物理教学过程小扮演着重要的角色,重视基本物理模型的了解、建立、迁移,培养学生对基本概念的认识、理解、记忆及创新维能力也成为物理教冇发展的趋势。如何将物理模型应用于实际物理教学屮,也越来越成为一个重要的课题被研究,本文将对此进行探讨。,我们研究时只考虑对实际物理现象来说是主要、本质的特征,而忽略次耍、非木质的因素,这种处理问题的方法叫做物理抽象。被抽象出來的物理现象虽然已经不完全是原來的实际物理现象,但是它能反映出原來实际现象发展变化的基本规律,抽象出的物体被称为该实际物理现象的物理模型川。物理模型是人们为便丁研究物理问题或探讨事物的本质而对研究对象所作的简化、描述或模拟,是以物理现象和实验定律为基础,通过分析、综合、比较、分类、抽象、概括等思维方式,采用理想化方法创造,能再现研究对象本质或内在特性的一种简化模型。比如:生活中常见的汽车在平直公路上的运动。在这一现象中,运动有:车身的平动、车轮的转动、内燃机中的热运动、电磁运动以及构成汽车材料的分子和原子的运动等。但我们在描述这一系列复杂的运动时,如果只研究汽车快慢,我们就可以把汽车视为质点,只考虑汽车的平动而忽略其他的运动。如汽车是上山坡,实际情况下,我们除了考虑以上的因索外还要注意到山坡的倾斜角度、汽车的牵引力、坡面对车的阻力、汽车的质量等都不是恒定的。如果我们仍然是只研究汽车的快慢,则可以抽象为这样的模型:质量为m的质点在一个倾角为e长为s的斜面上,受到F的牵引力,f的阻力,以v的速度向上做匀(加、减)速运动。可以说,物理模型是中学物理知识的载体⑵,中学物理的各种概念、定律都是建立在物理模型的基础上的,因此物理模型是小学物理学习的根本。,物理学忆应以意义记忆为主,而不能靠机械记忆;②物理学忆以表彖为基础;③物理学忆需不断简化和再组织,物理知识才更具有概括性和适用性。物理学作为一门基础学科,在学忆过程中可以发挥积极作用,学生可以在理解该知识的模型含义或建立模型的过程的基础上进行记忆,同时在记忆的基础上运用该模型使记忆得到强化。物理模型是把研究对彖、过程等进行模型,这就要求思维过程具有一定的抽象性,因此在物理教学中正确建立和应用物理模型,有助学生在解决物理问题的同时培养抽象思