文档介绍：:..班级建设之我见班主任工作是一项长期细致的教育工作,不仅有其口身的规律,也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问,甚至是一门艺术,我在担任班主任期间总结了一些与学生沟通交流的技巧,在班级管理中收到了很好的效果。现总结如下:一、狠抓一日常规,促进班级建设。一年级新生入学之初,班主任首先对《小学生守则》和《小学生H常行为规范》及《仁小常规要求》跟新生一点点的渗透,开始吋新生不适应,表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力较差,并因此影响止常的教育教学秩序。于是,老师率先垂范,以身作则,带领他们及早适应小学生活成了当务之急。回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。抓朝读、课堂、课间、两操、用餐、午休、卫纶等。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,再利用每周一的班会课,结合班中实际进行表扬批评,树立榜样,要求学生一天一个样,一周大变样。一个月后,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合木班实际,通过“啄木鸟”行动,找差距,明目标,使学生的行为规范再上一个台阶。应该说,我班学生的行为规范已经有了较大的起色,相信经过师生共同努力,定会不断进步。二、培养班队干部,增强集体凝聚力。小学生是一个刚开始接触新鲜事物的群体,所以对他们的任何一方面都不能马虎,培养干部时也不能草率行事。我认为,在小学生干部委任时也要进行民主的选举制度,让他们从小就有民主思想,也给他们一个独立思考、独立辨别事情的机会。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任工作中,我很重视小干部的培养。因此,我采用了适当的竞争机制,让所有同学都有被选举的机会,而不是传统的依照成绩的好坏来任命或变相任命班干部的做法。这样的好处就是让学生也深深体会到学生除了学****还有很多方面要学****的。其实所谓引入的竞争机制也不宜过于复杂,我们可以通过简单的“竞争上岗”“民主选举”等方法来实现,在教育的同吋也增加了班级的学****气氛。及吋给小干部分配任务,各负其职。另外,在实行之初,班主任耍做好以下几点:1、大力表扬干部的优点,帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。一年级的小朋友毕竟还小,工作起来不讲究方法,所以我常会跟班干部开小会,教他们怎样进行早读,如何进行班级卫生、纪律等管理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读,但他们读完书,就不知道读什么了。我就教他们可以读扩词、课后题。这样,每天早读的内容学生们会根据时间自行安排。读完一样再读另一样。学生有事做,早上的时间就不会浪费在瞎聊上了。午餐后让学生在教室口算口算,这样中午学生不会乱跑,安全也就有了保障。3、培养干部团结协作的精神,耍能够通过干部这个小集体建立止确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与口