文档介绍：第一单元《观潮》背诵全文。课文按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。潮来前薄雾蒙蒙、人山人海。潮来时作者抓住声音、形状和人群这四个方面按从远到近的顺序写出了其奇特、壮观的景象。潮来后江面上余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。第四段运用比喻和夸张的修辞手法,生动形象的写出了钱塘江大潮的凶猛、高大、壮观。钱塘江大潮特点:奇特、凶猛、壮观。《雅鲁藏布江》背诵第三段。位于“世界屋脊”——青藏高原上。青藏高原有两个世界之最:最高的山峰——珠穆朗玛峰,最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。作者从地理位置、峡谷形状、自然景观三方面介绍峡谷。第二段运用列数字和作比较的说明方法。第三段:作者用“从···到···”的排比句式,气势非凡、让人感觉如神来之笔第四段中心句:第一句。《鸟的天堂》背诵第7、8、12、13段。作者两次经过鸟的天堂,第一次在傍晚,看到高大茂盛、生机勃勃的大榕树。第二次在早晨,看到鸟飞鸟鸣的热闹景象。“真是一株大树”强调“一株”,承接上文不是“我”说的“许多株”,也不是另一个朋友说的“两株”,从侧面烘托出榕树的大、茂盛。“枝干的树木不可计数”的原因:枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。“垂”字好处:写出了榕树最与众不同的特点,独木成林、盘根错节。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”赞美榕树充满活力的蓬勃生机。鸟的特点:数量多、形态多、颜色多、姿态多、生活快乐自由。“鸟的天堂”引号:表示特定的称谓。不加引号:作者亲眼看到被人们喻为“鸟的天堂”的大榕树,感到鸟儿在那儿生活得十分自由幸福,像天堂一样,作者发出内心的认可和赞美。《爬山虎的脚》背诵全文。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”。文章写了爬山虎的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点及如何一脚一脚往上爬。叶子特点:绿得新鲜、叶尖一顺儿朝下、在墙上铺得均匀。第二段过渡句“爬山虎的嫩叶,不大引人注意····的叶子。”爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下:因为爬山虎的脚不断地向上爬,它的叶子齐刷刷地往高处走,与脚相反方向的叶柄,便向下垂,叶尖便自然向下生长。为什么爬山虎在墙上铺得均匀,没有重叠起来:为了充分吸收阳光。《蟋蟀的住宅》背诵第7段。课文写了两方面:蟋蟀住宅的特点,怎样精心建造住宅。住宅特点:选址:经过慎重选择,不肯随遇而安;外部:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。内部:简朴、清洁、干燥、卫生。第二段:过渡句“蟋蟀和他们不同,不肯随遇而安。”蟋蟀不肯随遇而安表现在哪些方面:慎重选择住址;不利用现成洞穴;自己一点一点挖掘。慎重选择住址的条件:排水优良,有温和阳光。蟋蟀怎样建造住宅:第7段。为什么说“住宅算是伟大的工程”:蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、住所简朴、清洁、干燥卫生,是精心建造的,可蟋蟀涌来修建住宅的工具是那样柔弱,只是“一对前足”和“一双后退”,鲜明的对比,让我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅,简直是一个奇迹。《世界地图引出的发现》魏格纳发现:巴西东海岸的每一个突出部分,都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾;同时,巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。证据:一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东岸,也见于巴西西南部。结论:当时世界上的大陆是连在一起的。魏格纳的重大发现靠的是什么:仔细观察,认真思考,反复论证,勇于探索,执着追求。《巨人的花园》巨人的花园原先:春天百花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。巨人赶走小孩后:花园里天天狂风大作,雪花飞舞。小孩偷溜进来后:花园阳光明媚、草翠花开。巨人再次赶走小孩后:鲜花凋谢、树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人之前对待小孩:无情地驱赶,冷酷地训斥。之后:热情地欢迎。这是使用对比的写法。从童话中懂得了什么:见笔记。P45课后资料袋要看.《幸福是什么》1、第一个青年认为:为别人治病,别人恢复健康就是幸福。第二个青年认为:做对别人有用的工作,这就是幸福。第三个青年认为:自己种的粮食能够养活别人就是幸福。2、从课文读懂得:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。《去年的树》理解两次“看”:第一次看是鸟儿费尽周折,终于找到好朋友,放佛在说:“树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。”第二次“看”:是鸟儿实现了自己的诺言,放佛在说:“树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。”鸟儿的品质:珍惜友情、信守承诺。《小木偶的故事》懂得道理:笑是很重要的,不过,要是只会笑,那可是远远不够的。《白鹅》背诵第1、2、3、4、5段。白鹅特点:高傲。表现在叫声、步态、吃相中。第二段:中心句,统领全文的作用,过渡句:承上启下的作用。鹅的叫声:音调严肃郑重,似厉声呵斥。步态:步调从容、大模大样。吃相:必须有三样东西下饭,三眼一板,一丝不苟。循规蹈矩、不知变通。写鹅的叫声与狗做比较,突出白鹅叫声的严厉、大。把白鹅