文档介绍：平江县建设教育强县规划平江县人民政府目录一、建设教育强县的基础1、基础条件与优势2、主要困难与问题3、发展形势与要求二、基本思路和发展目标1、指导思想2、发展思路3、发展目标⑴教育事业持续发展,教育体系更加完善⑵义务教育趋于均衡,各类教育更加协调⑶教育质量明显提高,服务功能更加增强三、主要任务与要求1、协调各类教育发展,构建现代教育体系2、全面实施素质教育,提高教育教学质量3、大力加强队伍建设,打造优良工作团队4、深化教育体制改革,增强教育发展活力。5、加大教育投入力度,完善经费保障机制6、积极推进依法治教,形成教育支持体系四、主要保障措施11、组织保障2、制度保障平江县建设教育强县规划(2008—2015年)为了贯彻落实《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》和《中共岳阳市委、岳阳市人民政府关于建设教育强市的决定》,全面实施“科教兴县”、“教育强县”战略,确保教育优先发展,为促进平江经济社会又好又快发展提供坚实的人才支持和智力保障,根据《中共平江县委、平江县人民政府关于建设教育强县的决定》,特制定本规划。一、建设教育强县的基础1、基础条件与优势长期以来,特别是“十五”以来,我县坚持教育优先发展战略,教育事业发展取得了显著成绩,为我县国民素质提高、经济增长、社会进步作出了重要贡献,也为建设教育强县奠定了良好基础。基础教育有了长足的发展。1998年实现了“普九”目标以后,开始实施高水平、高质量的“普九”工程,义务教育的普及程度和质量进一步提高;中小学布局进一步得到优化,新课程改革全面实施,素质教育全面推行,农村教育面貌发生了深刻变化;高中教育规模进一步扩大,教学设施配备或预留设置、学位数量等已基本达到普及的要求;普通高中教育质量实现了历史性跨越,已建成省、市级示范高中各1所。学前教育具备了一定基础。一年学前教育发展迅速;城镇三年学前教育入园率在90%以上,农村三年学前教育也已起步,正进入良好的发展时期。职业教育具备良好的发展势头。“十五”期间,我县职业教育实现跨越式发展。现有职业高中6所,其中县职业技术学校为国家级重点职业高中;职业教育服务“三农”的能力不断加强,成人教育与农民教育稳步发展。教育体制改革取得重大进展。多形式、多层次的社会力量办学得到较大发展,民办教育已成为学前教育、中等职业教育的新生力量。基础教育坚持实施以县为主的办学体制和义务教育经费保障机制,教育收费秩序得到有效整顿。教育人事制度改革取得突破性进展。师资队伍整体素质明显提高。全县积极整合教育资源,全员聘用、竞聘上岗的激励机制初步形成;教师教育与培训工作得到加强,全县小学、初中、普通高中教师学历合格率分别达到99%、%%。教育经费投入不断增长,基础条件逐步得到改善。2007年全县教育经费总投入达18311万元,%。中小学教师工资按月发放。。教育信息化建设取得阶段性成果,中职国家助学金发放和义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助工作全面落实到位。依法治教力度加大,教育环境得到显著改善。建立了教育执法检查制度和学校检查准入制度,进一步完善了教育督导评估制度,健全了学校教育管理制度,学校依法治教的自觉性进一步增强。教育环境更趋和谐,社会对教育的关注度增大,人力资源开发水平明显提升。2、主要困难与问题教育发展不均衡,教育供给与需求不相适应。义务教育城乡之间、地区之间、校际之间办学水平存在差距;城镇教育资源相对紧张,中小学大班额现象较为突出。学前教育与发展要求有差距,幼儿入园率与要求还有一定距离;农村三年学前教育相对滞后,办园还不够规范,一年学前教育还存在一定规模的学前班形式。高中教育的潜能发挥还不充分,对人民群众不断增长的优质教育需求前瞻性政策措施还需要认真探索和不断增强。财政性教育经费投入与发展要求相比还显不足,办学条件整体水平偏低。我县各类学校教学用房、教学辅助用房、教学设备设施器材、图书馆室建设、体育场地等办学条件指标,大多低于全省平均水平。新一轮危房改造任务繁重,合格学校建设压力大。应征收用于教育的经费、财政配套的教师住房公积金等机制还有待进一步完善。教师队伍存在结构性矛盾。教师学科结构、年龄结构不能适应新时期教育改革与发展的要求,地区分布还不均衡,农村小学音、体、美和英语、计算机、理科教师数量与质量都还未达到要求。3、发展形势与要求全面落实科学发展观,建设小康社会,加速建设和谐平江,要求教育实现新的发展。人民群众对教育特别是优质教育的需求不断增长,为实现教育多层次、多样化发展提供了难得的历史机遇。建设社会主义新农村迫切需要大力发展农村教育,构建社会主义和谐社会要求教育协调均衡发展,最大程度地实现教育公平。突出以人为本,全面推进素质教育,强化教育的前瞻性和服务性,是教育事业发展