文档介绍：:..管理从尊重开始大到一个单位,小到一个部门,都是由相互协作的不同个体所组成,并为实现共同目标的统—•整体,这样的统一整体乂可称之为团队。团队的凝聚力有赖于好的管理,科学的管理从尊重开始。马洛斯的层次理论中提到,人的盂求包含五个层次:依次为生存盂求、安全需求、被尊重盂求、人际交往需求,以及自我实现的需求。只有生存、安全和被尊重等较低层次需求得到满足后,人的积极性才会被调动,工作的热情才会被激发。近儿年来,员工的生活与工作环境不断改善,生存需求和安全需求基木解决,进而对被尊重的需求显得较为突出。作为领导管理者(下简称管理者)如何更好地尊重下属,激发工作人员的积极性,笔者认为须从如下方而做起。一是树立上下级平等观念。无论是上级或下属,管理者或被管理者,只有分工的不同,并没冇贵贱高低Z分。因此,任何一个人,不管职位是高是低、名气是大是小,我们都应该互相尊重,也希望受到尊重。另一•方而,山于分工越来越粕细,每个人在工作上扮演着不同的角色,而众多看似平凡的角色,却是完成任务的不可或缺的匝要因索,离开了谁都会影响团队的整体战斗力。因此,下属应该是管理者的“同事”,双方之间应该平等相处,努力营造合作的“伙伴'咲系。二是批评注意把握尺度。“人无完人,金无赤足雹在工作过程中,没人能保证一点失误都没有,特别是有的岗位工作繁忙,每天需处理大量业务,有吋还而临吋间紧任务重,工作人员难免冇细小的失误,如果管理者采取大声责备,或者以过于严丿万的方式进行惩处,不仅令我们下属的自尊心受伤害,而且还会导致双方情绪上的对立,并将这种对立情绪带进日后的工作中去。缺少了起码的尊重,管理者和下属的关系就成了命令与服从了,久而久Z,紧张关系甚至还会引发管理上的危机。三是给下属适当的空间。许多管理者工作热情高,喜欢加班加点工作,还希望下属把单位的工作带回家做,甚至为工作牺牲家庭。事实上,大部分下属在认真工作的同时,还希望能够享受纶活,在下班之后暂时忘掉工作,享受家庭的温馨。为此,管理者应该给予下属一•个私人的空间,既使是在上班时间,不可以也不可能每时每刻都在员工身边监督,我们能够做的是指导下属学会吋间管理,不断捉高他们的工作效率,在宽松的工作环境中,保质保量按吋完成任务,在下班后要求下属加班的事尽可能避免。四是尊璽差异人尽共才。前苏联教育家赞可夫在《和教师的谈话》中提出:“当教师把学生看成是一个具有个人特点的具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的吋候,这样的理解才能冇助于教帅去热爱儿童和尊重儿童。”这句话或许对我们的管理者同样冇启发。管理者要理解尊重下属的差界,按照“人适其事,事宜其人”的原则,根据人才的不同素质和能力,安排与其能力相适应的工作,做到“人岗匹配”,人尽其才。同时,我们还要重视群体结构的优化,女II,可将一柔一刚,一老一少,一男一女加以组合,使个体相互弥补,相得益彰。五是充分信任适当引导。相对来说,我们员工的整体素质高,可以说