文档介绍：《单片机原理与应用》课程设计要求一、目的:本课程设计是《单片机原理与应用》课程的综合、设计性实验,作为课堂教学和课内正常实验的补充和提高。通过对《单片机原理与应用》课程的学****学生已初步掌握51单片机的基本原理,以及并行口、串行口、中断、定时等基本原理及应用,课内实验主要以实验指导书为参考,难以充分发挥学生自主设计动手能力。通过《单片机原理与应用》课程设计,加强学生自主学****巩固学****成果,提高学生综合应用单片机技术的实践能力和创造思维。为后续相关专业课程学****打好基础,培养学生专业知识的综合应用能力,与就业需求相接轨。二、实验安排:课程设计内容和要求的安排与讲解在课程设计之初进行。上机机时安排:共32个课内机时,不足部分自行安排。三、课程设计说明:本次课程设计平台使用课程单片机开发实验箱(或学生自购单片机开发板)+实验室PC.,对于有特殊要求的学生,可以自行购买元件,焊接电路板,达到实验要求。课程设计结束后,每个小组提交课程设计成果如下:系统完成后,要求演示效果,演示时采用答辩形式,由各小组同学边演示边讲解思路。课程设计报告一份,报告中可不包括源代码(程序代码刻录光盘)。四、成绩评分内容课设考勤情况系统运行效果系统讲解和问题回答情况设计报告完成情况。五、参考题目以下题目根据难度,分为ABC三个等级。请自行选择。A级满分为100分。B级满分为90分。C级满分为80分。(C)要求利用实验箱上的LED灯模拟十字路口交通灯(1)东西方向显示绿灯时,南北方向显示红灯,持续10秒钟后,绿灯变为黄灯并持续3秒钟;(2)然后东西方向显示红灯,南北方向显示绿灯,持续10秒钟后,绿灯变黄灯并持续3秒钟,如此反复。(B)要求用一个按键控制实验箱上的点阵模块。按下按键后,在显示屏上轮流显示“文华学院”字样;再次按键后,显示屏上无任何显示。(A)要求利用实验箱上的数码管模拟电子数字钟。显示时、分、秒,并且随时间跳变。在整点时,启动蜂鸣器。(A)要求利用实验箱上的传感器采集模拟量。利用温度传感器采集温度,进行AD转换。将采集到的温度显示在数码管上。(C)要求采用串行通信方式1,波特率为600,H,乙单片机接收,并将接收到的数据显示在数码管上。(C)要求利用实验箱上的矩阵键盘输入1-8的任意字符,在数码管上依次显示出来。(B)要求制作一个4人抢答器。无人抢答时,4个灯跑马循环,谁先按下,相对应的灯亮起,同时蜂鸣器发声。