文档介绍：第5单元解决问题的策略1解决问题的策略绿色圃中小学教育学资源网://,理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法。,感受画线段图的策略在分析问题中的好处,培养学生运用线段图进行分析问题的意识。复****导入我们从三年级起学****了几种解决问题的策略。请回想一下,我们学过解决问题的哪些策略?你认为学****解决问题的策略有什么好处?从三年级起,我们学会了从条件想起、从问题想起,还有灵活运用两种策略,以及列表、画图整理的策略。大家已经感受到,运用策略能帮助我们分析数量关系,找到解决问题的思路和方法。为了提高分析问题和解决问题的能力,我们今天学****新的解决问题的策略。小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?,要求什么问题?,能帮助我们直观地很清楚地看清数量之间的关系,找到解决问题的办法呢?,使数量间的联系看得很清楚?探究新知小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?表示两个数量要画几条线段?这两条线段的长度应该是怎样的?你能表示线段图里的数量吗?请在课本上把线段图填写完整?1272绿色圃中小学教育学资源网://,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?从图上可以看出,小宁和小春邮票的枚数这两个数量的和是72枚,这两个数量的差是12枚。那从图上看,可以怎样求出两人各有多少枚呢?准备怎样解决?看有几种解决办法?1272小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?1272思路1:两人邮票的总数加12枚,等于小春邮票枚数的2倍,可以先求小春的邮票枚数,再求小宁的邮票枚数。思路2:两人邮票的总数减12枚,等于小宁邮票枚数的2倍,可以先求小宁的邮票枚数,再求小春的邮票枚数。绿色圃中小学教育学资源网、清楚地看清了数量间的关系,大家找到了解决问题的两种思路,请你选择一种思路,在课本上列式解答。1272思路1:两人邮票的总数加12枚,等于小春邮票枚数的2倍,可以先求小春的枚数,再求小宁的枚数。思路2:两人邮票的总数减12枚,等于小宁邮票枚数的2倍,可以先求小宁的枚数,再求小春的枚数。小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?1272思路1:两人邮票的总数加12枚,等于小春邮票枚数的2倍,可以先求小春的枚数,再求小宁的枚数。(72+12)÷2=84÷2=42(枚)42-12=30(枚)绿色圃中小学教育学资源网://,小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚?1272思路2:两人邮票的总数减12枚,等于小宁邮票枚数的2倍,可以先求小宁的枚数,再求小春的枚数。(72-12)÷2=60÷2=30(本)30+12=42(枚)