文档介绍：全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称戏说脸谱参赛作者胡琳璐单位名称苗苗幼儿园教学领域艺术领域大班音乐欣赏活动目标初步感受京剧戏歌《戏说脸谱》的旋律,熟悉歌词内容;能根据不同的脸谱角色,用合适的动作来表现任务的性格特征。活动准备课件、《戏说脸谱》音乐、脸谱面具若干、课前幼儿欣赏过京剧戏曲。活动过程实录在京剧开场音乐声中进入活动室,导入活动:小朋友们,上节课后要求大家回家看有关京剧的表演,你们看到了吗?你看到的京剧是什么样的?他和我们平时唱歌有什么不一样的地方?(有拖长音的地方、有精气神儿),京剧演员的打扮和我们一样吗?(穿着戏袍,脸上画着油彩,戏曲演员用油彩在脸上化妆就叫脸谱。)那你会唱京剧吗?今天老师带来一段音乐。(播放《戏说脸谱》伴奏带)幼儿仔细倾听。教师提问:这是一段什么样的音乐?(既像京剧又像歌曲,所以叫戏歌。)《戏说脸谱》,师幼共同模仿拉京胡的动作打节奏。《戏说脸谱》,师幼共同用手、脚打节奏感受音乐的旋律。三、《戏说脸谱》。说说你听到了什么?《戏说脸谱》,同时出具课件人物图片。教师分别讲解人物性格和脸谱颜色所代表的人物特征。(蓝脸的窦尔敦是一位绿林好汉,曾经一个人进入敌营,偷走了皇帝的马,所以叫盗御马;红脸的关公有勇有谋,手拿大刀在战场上勇猛无比,红色表示他忠勇讲义气;黄脸的典韦脸谱画为三块瓦脸,表示其忠勇、凶猛,力大无比,他的眉间勾双戟,是他使用的兵器,他是一位比张飞还勇猛的大将;白脸的曹操阴险、奸诈,生性多疑;黑脸的张飞性格直率、脾气暴躁,生气后就会大叫:喳…哇呀呀,所以说他叫喳喳。)四、学习人物动作(京剧舞台上每个人都有自己的动作,脸谱的颜色和动作就代表他们的性格。),师幼共同创作人物动作。,(同时出示课件,)加上形体动作,激发幼儿学习兴趣。(主要表现声音、眼神、动作,重点指导“啊”的唱法),幼儿边演唱边加