文档介绍：太原理工大学现代科技学院外贸业务流程模拟操作 课程设计设计名称 外贸业务流程模拟操作专业班级 国际经济与贸易 10-2 班学 号 2010102465 ︱ 2010102458姓 名 张莹 ︱ 魏然指导教师 邵霖外贸业务流程模拟操作任 务 书现代科技学院2012 年 5 月 10 日目 录外贸业务流程模拟操作任务书……………………………………………………………1一、模拟训练目的……………………………………………………………………1二、模拟训练要求……………………………………………………………………1三、模拟训练任务……………………………………………………………………1四、外贸业务流程模拟操作报告书要求……………………………………………7五、完成外贸业务流程模拟操作建议………………………………………………9六、地点和课时安排…………………………………………………………………9七、成绩考核…………………………………………………………………………9八、附件………………………………………………………………………………9外贸业务流程模拟操作报告书模版现代科技学院外贸业务流程模拟操作任务书一、模拟训练目的“针对国际贸易专业的学生,通过国际商务环境模拟、业务角色扮演和出口业务操作,使学生对国际贸易流程有感性认识。本环节作为 国际贸易实务”课程教学环节和贸易实践环节(专业认识实****的过渡阶段,注重培养学生的创新能力和创业的能力,特别是外贸业务能力、组织活动能力、调研分析能力等,起到理论联系实践的桥梁作用,以培养具有开放性、复合性和创新性的国际贸易精英人才。其课程具体的目标有以下几点:;、发盘、还盘和接受环节;、报检、运输及保险基本知识及相关业务;;。二、(两人为一组),角色扮演由一人同时担任出口商、出口地银行、运输代理机构、保险机构、出口报关、检验;一人担任进口商兼做供应商、进口地银行、进口报关、检验,由组长负责课程设计的各项任务分配,确定角色模拟、出口商品和任务计划进程,合理安排设计进度;,进行业务模拟,并完成所要求的一套出口模拟业务资料。三、模拟训练任务(一)设计目的利用外贸模拟平台,模拟国际商务环境,使学生对出口业务流程有感性认识,训练和提高学生的外贸业务操作能力。(二)任务描述-1-,使学生对整个出口业务流程融会贯通,充分掌握各种业务技巧,熟悉和体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系,真正了解国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式,从而达到“在实践中学****提高”的目标。任务要求完整完成一笔 CIF +L/C 结算的出口业务(包括单据的缮制)任务内容1. 书写与进口商之间的询盘、发盘、还盘、接受的往来函电,要求写英文函电。2. 出口商、供应商之间的询价、报价、还价、接受的往来函电(略)。3. 与进口商签订 1 笔 L/C + CIF 的外销合同,填写预算表,双方签字确认并开始履行合同。4. 审证,若信用证有问题,可退回给进口商要求其重开。5. 备货,按供应商接受的价格签购销合同。6. 制单,办理租船、报检、保险、报关、出运、交单事宜。7. 办理结汇、核销、退税事宜。,使学生了解作为进口商应掌握的各种业务技巧,熟悉和体会出口商、银行以及政府机构的互动关系,从而达到“在实践中学****提高”的目标。任务要求完整完成一笔 CIF +L/C 结算的进口业务(包括单据的缮制)任务内容1. 书写与出口商之间的询盘、发盘、还盘、接受的往来函电,要求写英文函电。2. 与进口商签订 1 笔 L/C + CIF 的外销合同,填写预算表,双方签字确认并开始履行合同。3. 申请开证。4. 赎单,办理进口报检、报关、提货、销货事宜。 / 进口地银行任务内容出口地银行:1. 对照合同审核信用证,通知出口商信用证已到。2. 审单,寄议付单据给进口地银行。进口地银行:1. 审核开证申请表,开信用证,通知出口地银行。2. 审单,通知进口商赎单。通过进口商、出口商和供货商等角色的模拟,每组完成一套国际贸易模拟业务的电子文档资料,业务流程涉及贸易磋商、合同签订和合同履行等全部环节。要求该模拟业务的商品和出口市场与“(一)出口市场调研报告”相一致,最终签订的合同为CIF +L/C 结算的合同,并至少有一次还盘过程。(详见表 1)表 1  主要角色模拟任务具体要求-2- 保 运验 险 输机 公 海构 司 关任务内