文档介绍：学院“十二五”发展规划修改意见发展规划处二0一一年二月一、学院“十二五”发展规划的基本情况2010年11月22日的学校党政联席会议决定,由我处组织编制二级学院“十二五”发展规划,并于2010年11月29日发文给各学院要求编制学院“十二五”规划,到目前为止,各学院已经完成了本学院的“十二五”发展规划初稿的撰写工作。在2月18日下午的学校2011年度工作布置会上,唐校长要求我们在一个月内完成学院“十二五”发展规划的修订工作。在这个工作布置会上,梁书记和唐校长反复强调,要重视规划的编制和执行,要在规划制定过程中理清发展思路,明确发展目标,找准切入点,制定重大推进措施,要用规划来引导我们的发展。各学院的规划,从文本的角度来看,还比较规范。教育学院、环境学院、林学院、数学与信息科学学院、新闻传播学院、中加国际学院、化学化工学院等,是做得好的,特别是教育学院、环境学院、林学院的规划文本,是比较成熟的。个别学院的文本或者太过于繁琐,繁琐得像购物清单,或者太过于简单,简单得像写作提纲。多数学院存在这样一些问题:我们提供的《广西大学×××学院“十二五”发展规划编写参考体例》的提纲原原本本地保留在自己的规划中,很多学院把字数要求都保留下来,没有删去,如:基本情况(学院简介)[400字内];主要成绩[600字内]等。对学院存在的主要问题与不足、“十二五”时期面临的形势的分析,没有真正反映本学院的实际情况二、《广西大学×××学院“十二五”发展规划编写参考体例》或者《广西大学“十二五”发展规划》保持一致,一般不得更改。每个文本中再加上封面和目录,具体参照学校的文本。,结合自己本学院的实际情况,确定自己学院的发展思路、目标任务和具体举措,发展目标既要高于十一五的发展,又必须是通过努力能够实现的。,2010年申报的博硕士点虽经初审通过后报教育部审批,但审批结合和发文是2011年,故在计算时计入“十二五”的成果,希望相关学院在确定“十二五”发展目标和总结“十一五”成果时要注意,现有些学院也把这次申报总结到“十一五”,希望下一步修改时予以更正。。部分学院的规划文本标点符号不规范,排版混乱,还有错别字,希望这次修订时予以纠正。三、各部分的修订(一)序言主要阐述制定规划的依据、期限等。范例“十二五”是我校建设区域特色高水平研究型大学的关键阶段和重要机遇期,为适应学校发展理念的战略性转变,推动学院可持续科学发展,根据广西大学“十二五”发展规划和学院发展实际,制定本规划。本规划的实施期为2011年至2015年。(二)“十一五”期间或目前的情况(“十一五”期间学院发展的回顾)1、学院基本情况主要介绍学院的发展历程,基本办学条件、规模、层次,师资力量,科研和教育教学情况等。范例教育学院成立于2008年10月,前身是2006年8月独立建制的教育系。2010年6月与广西大学高等教育研究所合署。国家大学生素质教育基地、广西高校大学生心理健康教育研究培训基地、广西大学心理健康研究所设在学院。学院拥有国家心理咨询师职业资格培训和广西中小学教师资格培训资质。学院下设教育学系、心理学系2个系。现有教职工45人,其中专任教师39人。专任教师中具有正高职称8人、博士学位16人、硕士生导师21名。另外聘有10名在行业领域有较深学术造诣的专家担任兼职教授。学院拥有应用心理学本科专业1个和教育经济与管理专业硕士学位点。与商学院、公共管理学院、文学院、法学院、共建自治区文科重点实验室1个。有自治区级精品课程1门,校级精品课程2门,专业责任教授1人,课程责任教师3名。目前有各层次学生776人,其中研究生95人,本科生211人,第二学位220人,函授本科和专科120人。学院自成立以来,已为社会输送了182名硕士研究生和53名本科毕业生。