文档介绍：教育心理学问题解决与创造性思维问题解决与创造性思维问题解决与创造性思维主讲:唐守冬tangshoudong2004@问题解决主要内容??第一节第一节问题与问题解决的概述问题与问题解决的概述??第二节第二节学科学****中的问题解决学科学****中的问题解决??第三节第三节影响问题解决的因素影响问题解决的因素??第四节第四节解决问题能力的教学与研究性学****解决问题能力的教学与研究性学****问题解决第一节问题与问题解决的概述?一、问题?二、问题解决?三、问题解决的心理过程?四、影响问题解决的心理因素问题解决问题:?玛尔国的国土上居住着两种人:说谎者和说真话者。说谎者永远说谎,而说真话者永远说真话。作为新近上任的美国驻玛尔国的大使,你被邀请去参加一个地方办的鸡尾酒会。你一边饮着该国酿造的酒,一边跟该国最卓越的三位公民约安·兰地尔、肖恩·法拉和彼得·方特交谈。在谈话中,约安谈到肖恩和彼得都是说谎者,肖恩强烈地否认自己是说谎者,可是彼得却说肖恩的确是一个说谎者。根据上述材料你能够断定这三个人中谁是说谎者,谁是说真话者吗?问题解决一、问题?:?指在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的情境。?2、基本成分:?起始状态:也称给定,就是一组已知的关于问题条件的描述。?目标状态:关于构成问题结论的描述,即问题要求的答案。?障碍:正确的解决方法不是直接显而易见的,必须间接通过一定的思维活动才能找到答案,达到目标状态。问题解决??结构良好的问题(well-structured problem),即那些有明确解决方法的问题。指对问题的起始状态和目标状态都作了明确规定,并最终会有一个正确答案的问题?一般有三种类型:归类结构问题、转换问题、重新排列问题问题解决①归纳结构问题?给予几个成分,而问题解决者必须发现隐含在这些成分中的结构形式。如类推问题,系列延续问题,例如12834656?等问题解决②转换问题?给予一个最初的状态,要求问题解决者必须发现一系列达到目标状态的操作?如著名的河内塔问题问题解决③排列问题?给予所需的成分,要求问题解决者必须以一定的方式排列它们,以达到规定的目标状态。?如著名的密码算题:有10个不同的字母,分别代表从 0 到 9 的一个数,已知 D=5,要求找出每个字母所代表的数,并使算式得以成立。 D O N A L D G E R A L D R O B E R T 问题解决???结构不良问题(结构不良问题(ill-structured problemill-structured problem),即那些没有明),即那些没有明确解决方法的问题。确解决方法的问题。指问题的初始状态或目标状态以及可能的认知操作都不清楚,或没有明确说明,使问题具有不确定性?特点是,对问题空间并未作出详细说明,而且还可能还没有“正确”的答案,即仅具有含糊的目标状态。