文档介绍：大学生创新创业呼伦贝尔学院?招生就业处你也许无法马上或最终不能自主创业而成为企业家,但是通过关注创业,接受创业教育,可以培养创业精神,提升创业能力,,寻求机会,进行价值创造的行为过程。?商机的形式、规模、深度决定了资源与团队所需的形式、规模和深度。?在企业刚启动时期,大多数情况下,真正的商机比团队的智慧、才能或可获取的资源更为重要。?企业的成长率越高、规模越大、持续时间越长,以及毛利润、净利润和自由现金流越大,那么商机就越大。?市场越不完善、变化程度越大,不连续性和混乱程度就越高,信息和知识的真空和不足越多,商机就越多。——创业过程的起始点和核心练习:硬币带来的机会?一名普通的大学生,利用闲暇时间做勤工俭学,在学生公寓打扫卫生。?第一次打扫学生公寓时,他在墙角、桌缝、床铺下扫出了许多沾满灰尘的硬币,这些硬币有1毛、5毛和1元的。?他将这些硬币还给同学时,他们都没有表现出丝毫的热情……讨论:有哪些创业机会?可能的盈利模式?案例:一美分垒起的大富翁在20世纪80年代末,美国斯坦福大学有一名叫默巴克的普通学生,他利用闲暇时间承包了学生公寓的打扫工作。第一次打扫学生公寓时,默巴克在墙角、沙发缝、学生床铺下面扫出了许多沾满灰尘的硬币,这些硬币有1美分、2美分和5美分的。默巴克将这些硬币还给同学时,谁都没有表现出丝毫的热情。此后,默巴克给财政部和央行写信,反映小额硬币经常被人丢掉的事情。财政部很快给默巴克回了信,信上说:“每年有310亿美元的硬币在全国市场上流通,但其中的105亿美元正如你所反映的那样,被人随手扔在墙角和沙发缝中睡大觉。”看到这样的回信,如果换作一般人也许只会发出一声感叹,之后也就不了了之。但默巴克的脑子里却偏偏冒出了这样一个想法:如果能使这些硬币流通起来,利润该有多么可观!两年之后,默巴克从斯坦福毕业了,他很快成立了自己的“硬币之星”公司,推出了自动换币机,与一些连锁超市建立合作关系,共同经营换币业务。这样一来,顾客只要将自己手中的硬币投入换币机,机器就会自动点数,打印收条,顾客可以凭收条到超市服务台领取纸币现金。而自动换币机会收取9%的手续费,这笔费用由默巴克与超市按比例分成。只用了短短5年时间,默巴克的公司就在美国8900家主要连锁超市中设立了10800台换币机,并成为了纳斯达克的上市公司。默巴克也从一个一文不名的穷光蛋,变成了万人瞩目的大富翁。?成功的创业者总是最后才考虑现金。?首先考虑金钱是一个很大的错误,现在短缺的是高素质的创业者和商机,而不是金钱。?资源要创造也要节约。?成功的创业者一般都为了合理利用和控制资源设计了创意精巧、使用谨慎的战略,以尽量少的资源做尽量多的事情。2. 资源——。中学毕业后考入麻省理工学院A 企业工作B创办自己的公司