文档介绍：以生为本的中学英语课堂导入案例研究摘要导入在英语课堂教学中是不可忽视的一个重要环节,尤其是在义务教育阶段,学生主要通过英语课堂学****英语,课堂已经成为了学生学****英语的重要场所同时也是主要的途径。英语是我们的外语,如果不能很好地引导非常容易使学生被动的接受知识而不是主动地探索,更不用说兴趣和动机的培养。我国义务教育阶段的英语课程目标主要是培养学生的学****兴趣和热情,掌握基本听说读写译的能力。导入环节最显著的作用就是引起学生的注意并激起学生的兴趣,对于整节课的学****有很大影响。因此很有必要研究以学生为本的初中英语课堂的导入环节。本文主要分为四章:第一章是绪论,主要阐述了该课题的研究背景、研究意义、相关国内外文献综述、基本概念的界定以及主要的研究方法。第二章是以学生为本的课堂导入的理论以及相关原则,主要探讨了以学生为本的中学英语课堂导入的理论基础,主要有心理学理论依据和教育学理论依据。第三章是案例分析,在这一章主要分析和研究了一些实际的教学导入案例,分別有听说课、阅读课和写作课,主要分析其优点和不足之处。第四章是对于中学课堂导入的建议,分别针对听说课、阅读课和写作课给予积极的建议。本文主要通过文献分析的方法首先了解该领域的研究现状,并结合实际教学现状深入分析,同时将实际的教学案例作为深入研究的载体,对我国中学英语课堂的导入从不同的角度深入调查,最终使导入在课堂教学中的作用得到充足的发挥。关键词:以生为本;中学英语;课堂导入AbstractLead-pulsoryeducationstage,,eptknowledgepassivelyratherthanexploreactively,hecultivationoftheinterestandmotivationofstudents・pulsoryeducationstagearemainlytocultivatestudentslearninginterestandenthusiasmandtomasterthebasicabilityoflislening,speaking,-inistoattracttheattentionofstudentsandarousethestudents'interestanditalsohasagreatinfluenceonthewholeclasslearning・Soitisnecessarytoresearchlead-ininEnglishclassbasedonthestudent-:thefirstchapterisintroduction,mainlyelaboratedtheresearchbackground,researchsignificance,relevantliteraturereviewinathomeandabroad,-intheoriesandrelatedprinciplesbasedonthestudent-centeredclass,itmainlydiscussedthetheoreticalbasisoflead-inbasedonstudent-,thischaptermainlyanalyzcsandstudiessomepracticalteachingcasesoflead-in,respectivelyareaural-orallessons,readinglessonsandwritinglessonsandmainlyanalyzesitsadvantagesanddisadvantages・Thefourthchapteristheadviceoflead-