文档介绍：第二轮专题复****诗歌对比阅读课内外对比阅读;取材在课外,答案在课内;以课外为主兼顾课内;主要考点:情感、意象(境)、写法、语言、体验评价等;训练要点:找出规律,总结方法,讲究规范,学以致用。中考诊断古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。春行即兴李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。规律总结理解诗歌内容的方法巧分类——有助于解答思路的定向和明晰写景抒情诗咏物言志诗怀古咏史诗即事感怀诗(关注离别诗)边塞诗征战诗咏史诗看标题(序、注)——春行即兴析尾句——春山一路鸟空啼抓字词——花:自落,鸟:空啼明意象——落花:伤春凄凉知人论世——(本诗作者不详)讲究规范情感类写法类炼字类结合《指要》练****意境及常见表达程式类举宏阔——苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远细腻——空寂、缠绵、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。③分析作者的思想感情。表达技巧又叫艺术手法,包括::比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、:叙述、描述、议论、抒情(描写方式:动静结合、虚实结合等。抒情方式:直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等):衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑等。:首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么用这种手法或如何体现这种手法。(3)表达了作者怎样的思想感情。表达技巧类举解答炼字型试题步骤(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。——用语新颖,不落俗套。大部分山水田园。——白描直叙,真切深刻,平易近人,首推陶渊明。——辞藻富丽,文采绚烂,情思奇幻。如李商隐。——直接明朗,爽快泼辣,一语中的。如于白居易。——意在言外,曲折倾诉,引而不发,欲说还休。——干净利落,言简意赅。——苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉等,还有雄健、雄浑、雄壮、强健、浑厚等。如杜甫等。答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。鉴赏诗歌的用典(1)典故的来源及其含义。(2)用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。