文档介绍：学习目标:。,能够自觉地进行自我反省,达到增进与老师感情交融的目的。,正确对待老师的表扬与批评,在老师处理问题可能有偏差或失误时,记住“老师也是普通的人”。为什么要理解我们的老师?怎样理解我们的老师?怎样正确认识现代师生关系?怎样正确对待老师的表扬和批评?自学指导活动一:你认为的好老师什么样?活动一:学生心中好老师的标准:上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师。活动一:假如你是老师……老师的压力一位教师的心声我每天都感到很累很累,甚至比刑警还累,有时我对学生的严格会遭到家长的非议,学生的不理解甚至是“怨恨”……当然,现在的累、现在的“怨恨”,如能换回学生的好,我想这是值得的,我会牺牲自己的时间与精力去做我能做的一切!一位教师的心声“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种建立在血缘关系上的本能,然而对学生之爱却出自教师的职责,这是一种只讲付出不计回报的、严慈相济的无私之爱。我会心情舒畅用这种爱愉快地和自己的学生在一起……活动一:?“金无足赤,人无完人。”其实,老师也是普通人,也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天,有自己的生活。不要神化老师!活动二:历史课上,老师板书时写错了一个字,小明同学大叫“老师还写错字啊!真是……”,引得同学们哄然大笑。造成课堂教学无法继续进行。老师写错字,你能接受吗?为什么?