文档介绍：A、《玩具进行曲》教学设计年级:二年级教学内容:《玩具进行曲》教学目标:,、随音乐学会唱《玩具进行曲》2、通过自己用脚步走进行曲步伐来参与的方式,进一步感受进行曲风格,并感受四分,八分音符及休止符节奏教学重点:用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》,对歌曲进行创编和表演,培养学生的创造精神教学难点:1、用各种方式为《玩具进行曲》伴奏2、歌曲的创编表演教学方法:听唱法学习法:创编、表演教学课时:第三课时教学准备:课件、琴、音响、玩具教学过程:一、情境导入::昨天,老师收到玩具王国的国王送来的请柬,他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会,大家想去吗?生:师:看,国王派来洋娃娃来接大家了,我们一起出发吧!(课件):在音乐声中学生自由做动作二、(复习第一课时所学的节奏型)师生来到王国的门口,碰上了熊守卫(课件出示)小熊:你们要进我们王国就要先说出密码,你们能说出来吗?(出示歌曲节奏)生:念出节奏师:你真聪明,帮大家度过了一道难关!小熊:你们真棒,顺利对上了暗号,请进吧!(出示课件)国王:欢迎你们到我们王国来,先让我来考考你们,看谁的耳朵最灵。请大家听一听音乐,并说说你们歌曲里面都有哪些小玩具?(播放音乐)生:狗,小马……(回答问题的学生得到动物头饰,扮演小玩具)三、歌曲学唱国王:大家回答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌,你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会,你们有没有信心学会这首歌呢?生:国王:现在请我们的洋娃娃先来唱一唱,小朋友们给他打节奏(出示课件)师:我刚才看到有的同学用手打节拍,有的学吹笛子。。。。其实打拍子有很多方法,还可以怎么打?生回答师:老师这里也有一种打法,我们一起来看看出示本歌曲基本节奏型师:咦,同学们有没觉得它很眼熟阿?原来就是我们的密码阿,请同学们来打一打生:听正确打法师:同学们打得太好了,老师忍不住想加入你们,那老师来唱一唱,你们来帮老师伴奏吧!师用“LU”演唱,学生打节奏师:现在请你们也来哼一哼师:听说我们班的同学很会朗诵课文,不知道你们朗诵歌词怎样,我们来试一试?请你们用自己的方法,念一念下面的歌词出示歌词“嘀哒哒,嘀哒哒吹起小喇叭”………..师:同学们真的念得很不错,老师有点不服气,我们来比一比,杨老师念黑色部分,你们来念红色部分师生同比赛师:加入音乐试一试(播音乐,念歌词)师:刚才同学们朗读的很棒,现在请同学们用你们喜欢的方式唱一唱歌曲。(播放音乐,学生跟唱)第二遍,加入动作师:同学们演唱得又自信又好看,老师有个建议,我们每个小组按自己的形式来演唱歌曲,表演给我们玩具王国的国王看。好不好?各小组表演,有打节奏,有踏步……师:刚才同学们表演的很好,有的同学还用了踏步的形式,其实我们这首歌最好就是用踏步的形式来演唱,大家一起来踏一踏吧!师生一起边踏步边演唱这一部分是课堂的重点,通过游戏的方式,学生掌握了歌曲的学习,在走步的过程中,感受四分,八分和休止符的音乐感觉,并对进行曲有了初步的认识四、拓展学习小游戏:播放两首曲子,如果是进行曲就随音乐踏步学一学。观看国庆阅兵仪式片断,模仿解放军踏步师:现在请同学们学着解放军叔叔的样子,一起踏步曲参加音乐会吧!国王:大家已经学会了玩具国的国歌,现在就请你们参加玩具音乐会吧!(根据各个同学得到的不同“小卡片”图片,张贴在黑板上,学生自己创编歌曲,分成各个小组进行创编歌曲比赛)如:滴滴哒,滴滴哒。吹起小喇叭,小士兵的进行曲滴滴哒。小熊的个儿呀都是一般高,小鸡小鸭也在一起滴滴哒。五、小结:国王:小朋友们,你们的歌声真好听,欢迎你们下次再来“玩具王国”作客,再见!师:谢谢你们的热情招待,再见!小朋友们现在让我们高高兴兴的唱着《玩具进行曲》离开玩具王国吧!生边唱歌边表演地走出教室。B、教学内容:唱:《玩具进行曲》活动:感受进行曲的风格拓展:欣赏不同风格的进行曲教学目标:●初步学会歌曲,感受进行曲的特点●以听,看,欣赏,活动和自己的方式进一步感受进行曲的特点及表现自己的情绪●通过拓展的活动结合几何图形来进行思维的创造。教学过程一、导入(学生在教师门外排着一列中队,播放《玩具进行曲》,师拌做玩具司令)。生听着音乐走进教室,找好座位作好。师:HI,小朋友们好!生:您好!师:我是玩具王国的司令,师:你们进教室时的音乐好听吗?生:好听!师:这首好听的歌曲呢就是我们玩具王国的国歌:《玩具进行曲》,玩具王国有个规定,凡是来到来到这儿的小朋友都要学唱这首歌!现在就由我——狮王来教大家,小朋友们愿不愿意?生:愿意。师:(把歌词加图片同步完整)教唱。先是朗读歌词,(歌词加拼音)然后以声或以琴带学生跟唱,然后分男女两组轮唱,最后