有为与无奈.doc

文档介绍：有为与无奈
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
著名教育学者张文质从福州发来短信:“征求意见,请帮助给下面的问题各提供三条思路。作为父母对孩子,什么可以改变,什么不可以改变?什么可以帮助,什么很难帮助?什么值得期待,什么只能顺其自然?”
我在苏州试答如下:
父母对孩子,不可以改变他的生理发育,但可以改变他的心理发育;不可以改变他的生命长度,但可以改变他幸福指数;不可以改变他的未来命运,但可以改变他生活道路;不可以改变他为人品性,但可以改变他处世品质;不可以改变他的梦想,但可以改变他的习惯。
可以帮助他选择老师和书籍,很难帮助他学进知识;可以帮助他出谋划策,很难代替他作出选择;可以帮助他衣食住行,很难帮助他躲避人生的挫折,只有吃一堑才能长一智。
孩子的成长值得期待,孩子的成功只能顺其自然;孩子的幸福值得期待,孩子的幸运只能顺其自然;孩子的婚事值得期待,孩子的姻缘只能顺其自然;孩子的爱好值得期待,孩子的未来职业只能顺其自然。
有时候最平常的事情,让我们越想越觉得想不通。这互联网咋就这么神奇的呢?手指一钦,文质那边的回信就来了:哈,多谢多谢。
写完这段文字之后,忽然想起我现在是一名语文教师,上任伊始我雄心勃勃,想要做出一番大事业。但是作为老师的我对学生,什么可以改变,什么不可以改变?什么可以帮助,什么不可以帮助?什么值得期待,什么只能顺其自然?只有把这个想透了,才能真正成为一个优秀教师吧。
又试拟如下:

作为语文老师,对我的学生,可以改变他的心情,不可以改变他的性情;可以改变他们对语文的兴趣,可以改变他们的人生态度,可以改变他们的人生理想,可以改变他们的习惯,可以通过三年书包翻身改变他们的未来命运。什么不可以改变呢?他们这三年要为应试教育付出的代价我能改变吗?他们的世界观、人生观、价值观我真的能够改变吗?
我可以帮助他们设计最优化的学习路径,但我无法帮助他们学习与训练。我可以帮助他们解决我力所能及的问题,但我的力矩却很短很短,无法帮助他们解决所有的问题;我可以帮助他