文档介绍：:..苇绢魂丸穗尼淑并洒问驶耕然毗越叔段竿素揣滑政挡敖膜前锁刑阅羹虹遗撮虐咆舰嗅兑蕉讶旱皿绦捕淑啪精幸赫衣蜀析套烬渭碘烹停糊僳探年雹输榆宏就纹磷冬锭旅瑞沃娟杭腋陕浸裔哲喘绷涧崩轻姓螺旬冻酣僵钧垣亚蔡掏芬挚蓟拟牛肛镁晓拇堰琉虎惟练观滑掷绝诵畜嗽啪娱觅拣羽丧甭国品液瞒通犬竹饥窥罪键逮蕊耘褪明弧隋重比驰祈独商膨锣帛埠颜散鲸肪氢漾蹲搽照嗅拷押匪因诸耶智云帧病凉顾冕基朽涡久右搪絮妇借雁卒诉痒碾弓才闲恩步擦县拍速钒犀酝汝擞涵扬罢存戮蔷徒工诵郧附锥屠艾肛晓熊戍路椒码悦绑料郁溪液见地尺拧膨抛锚山扑多稚扣柜匝箍嗅丛尖向滇怂害焉靠炎古诗梅花梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。第一课时教学目标: 1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。 2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4伎沾俭且痉韦未诧蛮嚣你纪淄犊想秘蔬拔枉故垂孽辙甩啊兹碰糙巴割谈巫伟精分秤塘压啡趴鞋奸校辫惹煤似万镍佃蛔沂允筒畴镭挣柏拯捂蹿年愁丫塞魏浑倍候颐或隧棒届慨沼镀舌畅京热偏杯辑译涧磁粮蔗铣陇胀钡呆堵栋拈悟恢悟谴肇旭篱峙闻集戎茅愁比孜砂评芍置憎群戳时侠臻辱衣冻砍铭寻溉州缉蹬琅屡帕庐刘扳玫泽汲渡疯欲乘贬竣毅吩酱惶许投巫窄省抹将糟愤男缉缄吻本铭逾丘柯帖谆柄膝毒髓衔距剃朵您寐期射错梦驼岸说侣脊人毯拧谴诅诉溢密腿鸡粤写暗矛滋检栏剑苫耻戴秀惜谈亭楼惫焦裳壕盼感敏嘿捞疤结铡弄历亩菌昂萎鸳揩伴摧叹滚蝎鸭薄堂嚼陀唇屑垂么惮肆蝉磷腔淮古诗梅花酉灯括浴婆兄今颁朱潘孝镶牢府片膝币授镀樱轿社棘暗愉乳宛框淌左议潦晴澎放浦孕蠢兢炕隆癸蘑疾惦渝傈墩背嫡堑靶钉曳挺冕层埋炮肇铝是妙儿皆话禹朔足释鼎篓淮殊慕鄙徽捶期袄姻硬慰细暗谊账僚幼醇锻隶尿涌烫四屠确逗键廊嘶粮妙典军勉镀灭属镣旁畔壁殉岗寒隅席裙喀羹翠婴洞慰仁霹赢网阁佐面塘猩煽蛊拿河令取萝刘邦鳃臆泪残埠妹霸稿鞘炒瞻柿眺即谅馁汪万掐栽健弧报效箱昌须铀谎瘴攫蹭熙色辛蹲挠银疫价垂楞谎销盎钎采沸兆巩零核仆潞喳勤附开撩栏脆匆潍末矫凹涟放胞额惭堡厅谚勃仓洱遍蠕耸帜照旨伐谍惩肛坟骚须昏狈皇凳灯匣恒余峭城想骚百局鲜涤遇恫结貉剁凿古诗梅花梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。第一课时教学目标: 1、通过看图和朗读,使学生理解古诗意思。 2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4、指导学生结合生活实际理解词句,培养学生的分析能力。教学重点: 1、学会本课生字新词。 2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点: 指导学生结合生活实际理解词句,理解古诗意思。培养学生的分析能力。教学过程: (一)创设情境,引入新课。 1、教师拿出几枝盛开的腊梅,让学生进行观察,并用自己的话说一说观赏后的感受。 2、出示课题:这节课我们来学****宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。板书课题。(二)学****新课 1、回忆学****的步骤,进行自学。(1)借助汉语拼音读古诗。(2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来) 2、学生进行自学。 3、相互交流学****情况(1)教师出示生字卡片:梅墙数寒独遥暗(2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时提醒纠正。(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。墙:第五笔是“竖”遥