文档介绍：试论大学体育网络教学实效性研究
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论文关键词:大学体育网络教学
论文摘要:目前,高校公共体育课程网络教学已经是比较普及了,但是很多网络教学的实际效果并不好,因此通过大量资料分析,找出了影响其时效性的因素,并结合实际对其发展对策进行了探讨。

一、影响高校大学体育网络教学时效性的因素

长期以来大学公共体育教学几乎都是以实践教学为主,教师在教学过程中主要是以讲解、示范为主,对学生来说就是填鸭式的灌输知识,教与学脱节,学与用分家,虽然教师尽心的讲授,却不能引起学生的共鸣。众所周知,任何体育项目要达到一定水平,光靠上课是远远不够的,课后学生自主学习尤其重要,教师的课后辅导缺乏,学生遇到问题不能得到解决,直接影响到教学效果。

很多高校的体育课与网络根本就没有多大的挂钩,不是说学校的网络硬件软件达不到要求,而是教师和学生的积极性不够。如何调动教师和学生利用网络来教学的积极性,这将是大学体育网络教学能否发挥其实际作用的关键。

现在的大学生,可以说浏览体育类的网站是非常之多,特别是目前NBA的转播越来越频繁,学生在上课的时间无法观看,课后就会到网站上去浏览相关的文章。同时也很关心体育类的其他一些重大赛事,也喜欢去看一些技战术的教学视频,学习之余的讨论、闲聊更是家常便饭。总之,学生对体育的自主能动性还是比较强的。但是高校里的体育教学网络却始终不能带动学生的兴趣,这也是我们体育工作者面临的一个长期的问题。

体育教师利用网络进行教学的能力有待进一步提高,从所做调查来看,掌握多媒体技术特别是课件制作的体育教师更是凤毛麟角,而体育网络教学要求教师具有完成学习资源建设的能力,也是兼有体育专业和网络技术的多面手,网络教学所需要的素质远不仅限于简单的计算机基本操作,这对高校体育教师可以说是一个大的考验。

二、加强高校体育网络教学实效性的发展对策

,引入网站框架
建设网站对于一名计算机类专业毕业的人来说都是一个不容易的事情,体育教师建设网站更是倍感艰难。目前许多高校开始引进一些网站框架,如清华大学教育技术研究所研发的网络教学综合平台。这也是一种一劳永逸的方法,网站框架模版丰富,教师只要学习简单的操作指南,就能在网站是自由选择和添加内容,实现网站建设,完全解决绝大部分体育教师不会做网站的现状。合理利用网络资源,结合本校各方面的实际情况,借鉴别的高校的一些教学资源,逐渐使网站丰满起来,使学生和教师有了一个全新的教学平台。
,师生交流平台
学生可以通过登录校园网进入体育教学网站,可以在线阅读数据库中的信息,调用在网络上的教学软件,由教学软件模拟教师指导学生学习,也可以通过教学论坛,E-mail,,Phone向教师提问。这种模式的特点是可以24小时进行的,学习者可以根据自己的实际情况,随时在网上下载学习的内容或向老师请教。从而派生出教师和学生“一对一”和“一对多”的教学模式,充分体现学生是学习的主体,有利于培养学生的自主能力。