文档介绍：二年级传统文化教学设计声律启蒙(节选一)《声律启蒙》的对仗和韵律,积累词语。.结合注音正确、流利地朗读。.举行朗读比赛,看谁能得到成长袋中的四角星。教学重点、难点能准确、流利地朗读。,自己试着读读吧!师领读,学生自由读。来对往,密对稀,燕舞对莺飞。风清对月朗,露重对烟微。.温馨点击仔细读一读,是不是和我们学过的《笠翁对韵》一样顺口?这是因为《声律启蒙》也十分讲究对仗和韵律,它是清代车万育编著的,对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。.活动广角⑴你能结合注音把它正确、流利地朗读下来吗?⑵让我们进行一次开火车背诵比赛吧,看谁背诵得正确、流利。四、成长袋将自己精彩的表现记录下来吧:能准确、流利地朗读,请将“四角星”涂红。板书设计声律启蒙(节选一)来对往,密对稀,燕舞对莺飞。风清对月朗,露重对烟微。教学反思开学第一节课学生学****状态一般,不过大部分能结合拼音读下来。但是,能准确读准每个字音困难很大。尤其是“露重对烟微”这一句,需要老师反复领读才能基本读准。在教学中,既要注重读音的教学,也要强调朗读的指导。同时也要考虑二年级孩子的活泼好动的特点,鼓励读得好的孩子们领读,奖励进步的孩子在成长袋中贴小贴画之类的小方法,力争让每个孩子都能读准,都能享受读书、背经典的乐趣。声律启蒙(节选一)、流利地朗读声律启蒙一的第二部分。.举行背诵比赛,看谁能得到成长袋中的八角星。教学重点、难点能准确、流利地朗读,熟练背诵。、齐读。.结合注音,自己试着读第二部分师领读,学生自由读。瓜对果,李对桃,犬子对羊羔。春分对夏至,谷水对山涛。.温馨点击你还知道哪些类似的词语句?能再背诵几句?.活动广角让我们进行一次开火车背诵比赛吧,看谁背诵得正确、流利。四、成长袋能熟练背诵下来,就将“五角星”涂红;如果你的积累和背诵得到了同学们的掌声,就将“八角星”涂红。板书设计声律启蒙(节选一)瓜对果,李对桃,犬子对羊羔。春分对夏至,谷水对山涛。教学反思这节课较上一节相比,孩子们已进入学****状态,这是值得肯定的地方。但是,让全部孩子能准确读准每个字音困难是很大的。尤其是“犬子对羊羔”这一句,学生理解难度较大。这需要我不断反思自己的教学:对待低年级学生,要不断组织课堂,更不能一刀切,力争让每个孩子都能享受到经典的乐趣。声律启蒙(节选二)《声律启蒙》的对仗和韵律,积累词语。.结合注音正确、流利地朗读节选二的第一部分。.举行朗读比赛,看谁能得到成长袋中的小红花。教学重点、难点能准确、流利地朗读。,自己试着读读。师领读,学生自由读。云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。.温馨点击仔细读一读,是不是和我们学过的《笠翁对韵》一样顺口?这是因为《声律启蒙》也十分讲究对仗和韵律,它是清代车万育编著的,对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。.活动广角⑴你能结合注音把它正确、流利地朗读下来吗?⑵让我们进行一次开火车背诵比赛吧,看谁背诵得正确、流利。四、成长袋将自己精彩的表现记录下来吧;能准确、流利地朗读;给自己花一朵小红花。板书设计声律启蒙(节选二)云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。教学反思在本节课的《声律启蒙》教学中,我有意识的让学生先求熟读、不急求懂,让学生们轻松并有韵律感的吟诵,这对学生会是一个潜移默化的过程,也给了孩子一把开启心智的钥匙,让他们在琅琅书声中投身到中华民族心灵的深处,去体验美和高尚在心灵中的统一。中华传统文化经典是中华民族智慧的载体,是传承千年世代吟唱的弦歌,弘扬国学,强化学生对汉语言文字的领悟,实现传统美德与时代精神的对接和契合,这是我们教育工作者的使命所在。专家研究表明,一个人岁以前背诵能力最强,是人生记忆的黄金时期,这一时期也是孩子们一生中学****压力最轻,记忆力最好,心灵最清澈的时候,让孩子多背诵一些传统经典,其意义不仅在于知识上的拾遗补缺,更重要的是补上了人文教育这一大课。声律启蒙(二)《声律启蒙》的对仗和韵律,积累词语。.结合注音正确、流利地朗读。.举行背诵比赛,看谁能给自己画一张笑脸。教学重点、难点能准确、流利地朗读,熟练背诵。,自己试着读读吧。师领读,学生自由读。楼对阁,户对窗,巨海对长江。千山对万水,九泽对三江。山岌岌,水淙淙,故国对他邦。.温馨点击对仗的特点。对联的定义(自己看课本第页).活动广角⑴你能结合注音把它正确、流利地朗读下来吗?⑵让我们进行一次开火车背诵比赛吧,看谁背诵得正确、流利。四、