文档介绍：:..教学管理常规文章来源初中教师网W91 为了进一步深化基础教育课程改革,推动素质教育的发展,建立适应新课程理念下的教育教学常规,保证学生的个性得到全面发展,特制订潘南小学教学常规如下:一、认真制订教学计划为了全面推进素质教育,有目的、有计划地完成各科教学任务,体现教学的整体性,知识的系统性,教学要求的渐进性和学生的主体性,每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际认真制订教学计划。语文、数学、英语等学科计划一般包括以下内容:1、本学期教学的要求。(教材内容、教时安排、周次、教学重点难点、训练项目等)2、提高教学质量的措施。3、教学研究专题。4、学科课外活动计划。5、教学进度。二、认真备课备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学效率的重要保证,也是教师提高自身素质的有效途经。备课应包括备课标、备教材、备学生、备教法学法等,同时提倡发挥教研组集体智慧,加强集体备课。1、备课标。课程标准是教学的基本标准,要认真钻研,明确教学目的要求、教学原则及低、中、高各年级的具体教学要求和任务,把握各年级教学内容之间的衔接。2、备教材。深入钻研教材,通过感知教材T理解教材T掌握教材的过程,把握教材的地位和作用,明确哪些是重点章节或重点内容,按照教学目标,认真组织和处理教材内容,确定重点、难点、关键。对于重点内容和关键部分,要放在突出的地位,使学生逐步加深理解,切实掌握。对于难点可以采取适当分散、预作准备等办法加以解决。对最基础的内容要舍得花时间,把基础打扎实。做到每一堂课的教学目标明确、具体,教学内容安排合理,优化教学过程。3、备学生。备课要从学生的实际出发,要做到了解学生的知识基础和能力水平,了解学生的思想、心理状况和兴趣要求。特别对学困生要深入了解,分析原因,了解学生的学****方法和学********惯。只有全面了解学生情况,才能做到因才施教,切实提高教学质量。4、备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况,选择恰当的教学方法和教学手段。教学方法要有利于调动学生的积极性、主动性,要坚持启发式,反对注入式,要注意研究学生的学****过程和方法,初步培养他们获取知识的能力。要根据现有条件,充分运用教具、学具和现代化教学手段,培养学生自学能力。5、编写教案。45周岁以下的青年教师倡导电子备课,自己建立网页,备有使用价值的教案。要针对自己教学中设计的环节写课后评析,(备课本上的评析用红色笔书写)。为了有利于教师积累教学经验,可以把课后评析详写上交教导处,存入个人档案。教案要求如下:语文学科(1)每一篇课文有教学目的要求,分教时并且有目的要求。(2)教案一般包括:①教学目标(包括认知、能力、情意等方面)②教学重点、难点和训练点。③课时安排④每课时教学过程(要清晰、具体、完整)和作业练****板书设计。(3)作文备课,可备在备课笔记本上****作要根据每个基础训练的写作目的、重点项目进行,提倡写下水作文。数学学科1、每单元有教学目的要求,重点、难点、教时按排。2、分教时备课,每教时教案有教学内容,教学目的要求,教学过程(复****新授、巩固、练****布置作业等环节)。英语学科(1)每单元有教学目的要求,重点、难点、教时安排。(2)分教时备课,每教时有教学目的要求,教学过程(组织教学、复****导入、学****新课、巩