文档介绍：大学生职业生涯规划与就业指导说课人:吴宝善sabine@说课目录201104-103课程性质和任务课程教学目标课程设计的理念与思路课程教学的组织形式和基本要求教学内容和要求教学资源0102040506一、课程性质与任务:201104-11、课程性质?理论课?技能课?活动课?职业教育的特点?“双向选择、自主择业”?学生就业实情课程性质:以职业发展为核心的生涯发展教育、既强调职业在人生发展中的地位,又关注学生的全面发展和终身发展。一、课程性质与任务:201104-12 、课程任务公共必修课大学生职业生涯规划时间管理、表达沟通能力心理调适、分析解决问题能力就业市场、就业信息收集就业形势、政策和流程求职材料就业礼仪毕业深权益和就业法律大学生自我认知职业生涯测评职业生涯决策职业生涯方案大学生就业核心发展力创业教育就业求职指导创业意识培养创业指导一、课程性质与任务:201104-13 、课程功能引导学生正确的自我分析与评价,实现正确的自我认知提高职业素养、增强就业竞争力,达到充分就业积极主动给探索自身全面发展和终身发展帮助学生掌握现行的就业政策法规,树立正确的择业观、就业观培养可持续发展的现代职业人二、课程教学目标:201104-1教学资源知识目标知识目标技能目标技能目标态度目标态度目标?了解职业发展的阶段特征?较为清楚的自我认知?了解就业形势和法律政策?掌握创业基本知识?掌握自我探索技能?掌握生涯决策技能?掌握求职技能?提高学生的沟通技能、时间管理技能等?树立职业生涯发展的自主意识?树立正确的三观?树立自主创业的遗失1、教学目标二、课程教学目标:201104-1教学重点实现技能目标态度目标达成知识目标技能目标教学难点2、教学重难点:三、课程设计的理念与思路201104-11、教学对象全员化:拒绝平凡,喜欢新鲜事物,***乐观,有创新意识和叛逆精神。热爱专业,大多数具备浓厚的学****兴趣,思维灵活,乐于参与。获得求职面试技巧创业知识,、三年级学生他们需要什么?他们需要什么?学****上学****上生活上生活上三、课程设计的理念与思路201104-12、教学内容全程化:职业生涯规划求职技巧和礼仪就业指导创业教育与实践?职业发展目标树立一个目标建立两个意识从大二学生开始,开设四、五、六三个学期,通过理论和实践贯穿学业、职业、就业、创业。?就业主体意识?职业生涯意识三、课程设计的理念与思路201104-13、教学方法体验化:情景创设法分组讨论法讲解法案例法项目教学法实训拓展法