文档介绍：一年级上册道德与法治教案第一单元  我是小学生啦 单元目标: .情感与态度:感受学校环境的美好,体验集体生活的愉快,并乐于新同学、新老师交往。 .行为与****惯:了解并遵守交往和活动中的规则和纪律,初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好****惯。 .知识与技能:了解学校的基本设施和环境,逐步熟悉新学校的学****和生活。 .过程与方法:尝试运用不同的方式与同学、老师交往,在学****和生活中遇到问题时愿意想办法解决。 课时安排:课时。第个主题:课时 第个主题:课时 第个主题:课时 第个主题:课时  我上学了主题目标: .体验集体生活的愉快,在集体中有安全感,并为自己成为一名小学生感到快乐。.初步了解小学生活的特点,逐步适应新的学校生活。.形成对书包等学****用品的正确态度。教学重点: .激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学。 .形成对书包等学****用品的正确态度,初步掌握整理书包的基本方法。 教学难点: 引导学生了解小学生活的基本特点和规律,并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。 活动时间:三课时 第一课时活动内容:上学去 活动准备: .教师准备一个纸盒。 .学生准备纸和笔。 活动过程: .导入:上小学了,你的心情是怎样的呢? .心情描述。 ()请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情:如画画、写词语、表演„„ ()全班集体交流各自上学的心情。 ()小结要点:上学了,我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学****和生活产生不良的影响。 .讨论:教师挑选出几种突出的不良情绪:如紧张、害怕、疑惑„„引导学生共同讨论解决的办法。 .小结要点:让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。 .户外活动:请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里,师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。 活动拓展: 学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。第二课时活动内容:上学就是不一样 活动准备: .教师课前了解学生入学前的生活、学****状况,以便有针对性地引导学生做比较、分析。 .教师将学生入学后的相关变化设计成“问题情境卡”。活动过程: .导入:上小学以后,我们的生活发生了哪些变化? .比较:教师呈现幼儿园生活和小学生活的图片,请学生比较图片中反映的上学前后的不同。 .讲述:引导学生结合自身的切身体会谈谈各自感受到的入学后发生的变化。.抢答比赛:宣读问题情境卡上的问题,请学生举手抢答。 问题如:课间,小明玩皮球玩得正高兴时,上课预备铃响了,他该怎么做?每天要上学了,今天晚上应该做些什么准备?…….小结要点:上学了,我们的生活发生了很多变化,我们自己也应该有所变化,争取做一名合格的小学生。   第三课时活动内容:我的新书包 活动准备: .教师准备书包、文具、玩具、食物、头饰若干。 .歌曲《找朋友》。 活动过程: .导入:猜谜:“身体方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,各种文具肚里装。”(书包) .游戏:“小书包”找朋友。 分配角色,交代游戏规则:用《找朋友》音乐控制时间,“小书包”必须在规定时间内寻找自己的朋友——文具,找到一个就牵住一个,看谁找得又多又准。 在《找朋友》音乐声中玩“小书包找朋友”的游戏。 ()学生评议游戏情况。 ()小结要点:与学****无关的物品不要放在书包里。 .交流:学生自由交流各自对书包的态度,并说明自己的理由。 .小结要点:喜欢书包不在于它的漂亮、昂贵,而在于它为我们的学****带来了很多便利,是我们学****的好帮手。   我认识了新朋友主题目标: .熟悉新同学、新老师,尽快适应新的人际环境。 .主动积极地与同学、老师交往,掌握相应的交往技能。.能欣赏自己和同学的优点,对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。教学重点: 如何在孩子们交往的过程中,让他们消除彼此间的羞怯感。培养学生对小学新老师的喜爱之情。 教学难点:如何激发学生勇敢地开口向大家介绍自己的情况。    活动时间:二课时第一课时活动内容:我的新伙伴 活动准备:  .教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。 .学生应在课前熟悉周围的新同学,并准备可以展现自我特点的节目或作品,如图画、模型、歌曲等。 活动过程: .导入:想要新同学都认识你吗?那就让我们自己介绍一下自己吧。 .自我介绍:老师先用贴近学生的语言自我介绍。然后学生自由地介绍自己的相关情况,力求有特点,介绍的范围、时间长短等不作严格要求。 .小结要点:今天我们又认识了这么多的新朋友,大家要相互关心、友好相处。 .游戏:寻找兴趣相同的朋友。请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片,并举起来,喊:“喜欢„„的朋友到我这儿来!”与他(她)兴趣相同的同学就跑到他(她)那儿。然后兴趣相同的同学在一起交流、玩耍。 .游戏:击鼓传花。鼓声停时,花落谁手谁就给大家表演一个自己最拿手的节目。 .小结要点:我们大家都很