文档介绍：人教版语文四年级上册:课文:《猫》教学设计教学目标:1、 会认“乖”等7个生字,会写“性”等13个生字,正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13个词语。2、 冇感情朗读课文中自己喜欢的部分。3、 理解课文内容,学会真实,具体的表达方式,体会文屮作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。4、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。教学重难点:1、 体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。2、 产牛仔细观察事物的兴趣和热爱牛活的思想感情。课时:两课时第一课时教学目标:1、 学****木课生词新词。2、 初读课文,理清文章脉络。教学过程:一、导入,激发兴趣导语:(拿出一本卡通书《多啦A梦》)这本书你们都喜欢看,谁能告诉我这木书的主角是谁?(生答:大雄和机器猫)。没错,除了犬雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫,但是它不是真实的猫,现在我们来看看现实生活中的猫(课件展示猫的图片)。今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。板书:猫(齐读)二、 初读课文,掌握生词新词。1、 初读课文,选择自己喜欢的方式自学生字。2、 反馈自学情况:指名读生字,卡片演示生字。请同学上台听写。点评并重点讲解:“凭”字上半部分是“任”最后一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”,“痒”偏旁不是“广”,“辟”字的左边不是“启”。d・辨析多音字:“的”、“和”、"了〃,让学生读出他们的字音,同时点击画面出示相应拼咅。三、 理清文章脉络默读课文,初步感知课文词语质疑任凭:不论,无论。无忧无虑:没有忧愁和担心。屏息凝视:指屏住呼吸,聚精会神地看。屏:抑制;凝:注意力集中生气勃勃:形容富有朝气,充满活力。听课文录音。集体朗读课文,体会老舍先生笔下的猫给你什么感受?自由讨论,小组交流汇报检查汇报情况,请几个小组代表谈谈板书:古怪淘气可爱请选择你最喜欢的部分,口由组合读书,把“占怪”“淘气”“可爱”的味道读岀来。四、 小结:老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情,字里行间流露对猫的喜爱Z情,下节课我们再深入学****五、 布置作业1、 抄写生词。2、 熟读课文。第二课时教学目标:1、 读懂重点词、句、段,理解课文内容。2、 学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自C对猫的喜爱之情的。3、 又感情朗读课文,背诵喜欢的段落。4、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。教学重难点:1、 学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达门己对猫的喜爱Z情的。2、 产牛仔细观察事物的兴趣和热爱牛活的思想感情。教学过程:一、 复****上节课生词新词:分组合作比赛,默写生字,要求全部写出来,写对写好,前面的不会后面的补充,到规定时间为止。二、 导入新课:上节课我们已经自由组合阅读课文了,这节课就让我们深入学****猫是怎样古怪、淘气、可爱的?板书:古怪淘气可爱三、 整体感知,体会真实的表达方法(分大组朗读交流)。读完以后你们觉得老舍先生写的猫真不真实?那些地方看出它的真?四、 重点感悟课文,体会作者对猫的喜爱之情(1) ±节课同学们已经选择喜欢的部分,这节课就讣我们深入课文,注意抓住重点词句,体会后有感情地朗读出来,要读得让瓦它同学也喜欢这些词句。(2) 小组交流汇报1、大花猫:性格古怪(1) 小组代表读,其他