文档介绍：l_tt一学围地??????????浅谈高职院校单片机技术课程教学新体系的构建上饶职业技术学院电子工程系程国旺李金生【摘要】从高职院校单片机技术课程建设和改革出发,针对传统教学中出现的问题,通过探索新的教学模式以及实验实训机制,突出教学中学生的主体和中心地位。通过单片机技术课程体系的构建,阐述了课程改革的效果与特点。【关键词】单片机技术;高职院校;、电信、计算机和自动控制等专业的一门重要的专业课程。传统的教学过程中,高职学生普遍反映概念繁多,原理难懂,学****难度大。内容和方式皆不能适应职业教育新形势的要求。单片机技术课程的特点是其内容多,涉及的知识面广。学生不可能对所有的涉及的知识点都进行实践性实现,大量的项目必须经过软件仿真技术设计及验证。,即以课堂与实验的方式进行硬件和软件知识讲解介绍。生动、直观的实物等辅助教学手段较为缺乏,严重影响了教学效果。实践教学形式较单多以单片机实验箱进行实验且多为验证性实验,导致学生实践能力不足。教学内容较为陈旧,单片机技术程序设计以往多以汇编语言为主然而汇编语言是低级语言,仅是机器指令的简单符号化,其相比较高级语言操作较繁杂,即要求学生硬件基础知识掌握要好。现单片机技术设计多采用C语言进行编程、引入仿真编译软件,其更符合单片机技术的发展趋势。、网络技术的引进单片机技术课程的综合性,其知识点的广泛性决定单一的教学方法并不能适合的特点与现状。近年来,多媒体技术的应用使得教学方式发生了极大的改变,改变了传统的以课堂为主,教师为中心的教学模式。多媒体教学方法就是通过计算机技术、多媒体技术和现代教学方法进行的教学活动,集文字、图片、声音、视频等各种信息于一体,教学更加形象、直观和生动。单片机技术课程的学****仅仅局限于课堂时间是完全不够的,必须经过大量的课余学****利用网络技术建立网络学****交流论坛,疑难答疑中心,讨论区域等。通过丰富的网络资源,了解当前有关单片机的新资讯、新技术、新信息和相关领域的内容。、开发工具Kei1C51教学、Proteus仿真软件教学的引入由于c语言的可读性、可维护性好,便于维护和调试以及代码重用和移植等。引人标准c语言在单片机技术课程的教学对学生后期进行单片机系统的开发、设计学****有相当大的益处。引入单片机最常用的开发工具KeilC51教学;随着单片机的性能不断提高,其编译调试工具也在不断完善。在单片机的学****中,开发工具的使用是必不可少的。KeilC51软件集编辑,编译于一体,支持汇编和C语言的程序设计,界面友好,易学易用,提供丰富的库函数和功能强大的集成开发调试工具,全Windows界面,可更新升级Proteus软件是目前世界上唯一将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台。在编译方面,它也支持IAR,KEIL和MPLAB等多种编译器,是目前最好的单片机及外围器件的设计工具。因此,利用Proteus设计单片机系统的原理图,用Eel1来完成C语言程序的编辑、编译。在教学的过程中,可采用虚拟项目教学法,老师可以将Proteus和Keil建立的虚拟实验平台搬到课堂上,能够将实践教学和理论教学融为一体,从而让教学的效果得到提高。