文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,:高三<10>班人数:学校:实验中学指导教师:吴老师执教:课时教学内容短跑:跑的专门性练****直道途中跑技术课型实践场地器材田径场教学目标知识传授目标学****60m短跑直道途中跑技术,让学生建立60m短跑技术概念。学****60m短跑辅助性练****让学生掌握60m短跑的练****手段。能力培养目标培养学生60m短跑技术教学能力。提高学生讲解示范能力。情感教育目标培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质。注意安全教育。教材分析重点直道途中跑技术难点大小腿折叠高抬,拉大步幅技术。课的结构课的内容时间组织教法与要求次数时间强度开始部分体育委员整队、清查并报告人数师生问好宣布本课内容、任务及要求检查着装、安排见****生一、组织:如下图**************Δ要求:1、集合做到快、静、齐2、精力集中、精神饱满3、见****生随堂听课5分钟准备部分1、集中注意力练****2、慢跑:800m3、徒手操1)上肢运动2)踢腿运动3)扩胸运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动4、肋木练****压腿、踢腿5、接力游戏1、游戏开始学生听口令反方向练****xxxxxxxxxxxxxxxxxx02、学生成一路纵队绕田径场跑进3、徒手操队形:xxxxxxxxxxxxxxxxxx0组织教法:①教师示范讲解,叫口令领操。②学生听口令统一练****动作准确、到位、整齐。③每节4×8拍。4、肋木练****正、侧、后压腿:各4×8拍。②前、后、侧踢腿:各4×8拍132分钟6—8分钟3分钟小︱中基本部分了解60m短跑发展史,明确60m短跑基本技术及技术特点,建立正确的60m短跑技术概念。1、技术特点:60m短距离跑是径赛中距离最短、速度最快,人体在大量缺氧情况下完成的极限强度的周期性运动项目。包括60米、100米、200米和400米。现代短跑技术应视为以髋为轴的高速摆动。现代60m短跑技术特点:是高重心、大摆幅、快频率的跑,蹬、摆配合协调,摆臂动作幅度大而向前,扒地明显,送髋积极,动作放松,富有弹性。现代短跑技术发展的特点是伸髋和摆动或积极落地技术。决定跑速的因素:步幅、步频跑的专门性练****1、学****摆臂技术:学****摆臂技术的意义:培养摆臂的正确动作和肩关节的灵活性,摆臂正确有力,跑起来轻松协调,既能保持身体平衡,又有助于加快步频,增大步长,提高跑速。摆臂技术要领:两手半握拳,手腕放松,肘关节自然弯曲成90度,以肩为轴前后摆动。重点:颈肩放松,前后摆前摆——稍向内略高于肩、肘关节稍小于90度,同侧肩前送,异侧肩后引。后摆——稍向外,大臂不过肩,小臂几乎于躯干平行,手臂经体侧肘,肘关节角度最大约150度。教学形式分组不轮换1、教师简要讲述短跑的发展概况:2、结合技术示范讲解短跑基本技术及技术特点:3、向学生介绍短跑的锻炼价值:1、教师示范讲解摆臂技术及学****意义:2、练****队形:两列横队,间隔3米。3、学生摆臂练****原地直臂摆:4×8拍要求:体会肩放松前后摆②原地弓步单、双臂摆:听口令,先慢后快交替,教师检查纠正技术。1︱25︱65︱610︱15中︱大基本部分前露肘,后露手,上下夹角前小,侧大,后等于90度,以肘关节为力点前后协调摆。易犯错误:①摆臂紧张,前后摆动