文档介绍：七年级上册课外古诗词鉴赏练****题《龟虽寿》曹操神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。【主题】虽然年老仍有为理想奋斗的雄心壮志和豪迈情怀。开头四句连用两个典故,目的是什么?(说明生命终会消亡的自然规律)作者慷慨高歌“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”意在表达怎样的情怀?(对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀)3、诗的结尾四句是(议论)的表达方式,旨在告诉人们什么道理?(旨在告诉人们:寿命的长短不完全听从自然规律的摆布,一个人如果保养得法,也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来,去实现自己远大的理想和抱负。)《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。【主题】本诗描写了农村美丽的田园风光,表达了诗人对田园生活的热爱之情和回归自然的情怀以及诗人对这个村庄和故人的依恋之情。1、“绿树村边合,青山郭外斜。”是名句,试描绘画面。选一角度(如表达手法、语言运用)赏析。(画面:绿色的树木在村边环绕,青翠的远山在城外横斜。)(赏析:(1)两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。)(2)两句诗运用对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,相互对应,十分工整。)(3)两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象,画面感强)2、“待到重阳日,还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情?(流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情(或对田园生活的热爱之情)3、“待到重阳日,还来就菊花”,谈谈“还”字的表达效果。答:“还”是“再”的意思,作者深深为农村美景和生活所吸引,于是临走时,向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。《题破山寺后禅院》·常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。【主题】这是一首题壁诗。通过对后禅院幽静美妙环境的描写,、品读全诗,展开联想和想象,描绘颔联所展现的画面。(竹丛小路弯弯曲曲,一直通向幽深的后院,唱经礼佛的禅房,掩映在后院花丛树林深处。)万籁此都寂与但闻钟磬音是否矛盾,为什么?(不矛盾。万物之音响全部消寂,而反有禅院的钟磬之音,袅袅不绝,似乎永恒地吟唱,它使这寂静的禅院更为空寂,使这肃穆地世界更为庄严,使一刹那成为了永恒。)(主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答3、华夏文明讲究曲折美,层次美,这首诗表现这一美学思想的是:曲径通幽处,禅房花木深。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西1、任选一个角度,赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”作者以新奇的想象,用拟人的手法,寄情于景,以月作使者,把无情月变成知心人,穿越时空追随友人,表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对***倾轧的憎恶。2、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》一诗中,表明诗人纯洁无辜的两句是:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。《夜雨寄北》·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时【主题】这首诗表现