文档介绍：三年级下册美术教学计划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 三年级下册美术教学计划一、教学目标:通过本学期的教学,帮助学生了解美术作品的特点,增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面,增强学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力,并促进学生智力的发展。具体为:1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。2、将二年级时学****的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学****内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点:考虑到三年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来,在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。三、教学难点:将绘画与手工相结合进行教学,两者都是重要的部分,既要顾及学生手工的质量,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。四、教材的特殊处理:1、由于教材画面较小,教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清楚。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足,教师教学当中应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。3、根据实际教学的需要,有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出美术课的特色教学。五、教学需要注意的问题:1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具,小心误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。六、教学安排课序课题课时周次1森林王国222我们来下棋233生日快乐244风来了255吉祥宝贝266拼拼摆摆277线的秘密288追风快车29-109文具小管家210-1110风铃叮当211-1211六面怪脸21312可爱的班集体21413彩墨游戏215素质测评216 森林王国一:教学目标: 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征,训练学生的观察里,加强学生的记忆力,丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3:发挥学生的创作潜能,培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。二:重点难点: 1;把握不同动物的特征,发挥学生想象力. 2:引导学生大胆作画,大胆创作. 三:教学过程: 第一课时: 一、温故知新上学期我们制定了鸟之王,同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗?(生:……)今天我们来评选森林中的国王。二、新授 1、情境设置:现在有5只动物自荐国王的王位,究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。 2、请同学欣赏书上的5只动物(大象、狮子、老虎……),并推荐你理想中的森林之王。 3、除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格? 三、学生作画 1、每个人心目中的森林之王都不一样,请你们帮它们打扮一翻,比比谁画出的森林之王最威武。 2、学生画森林之王。 3、教师巡回指导。四、作品欣赏、评析 1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。 2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。 3、用铅笔给你的同桌评个等级。五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选,比比谁画的国王最威猛,最有能耐成为新一届森林之王。第二课时: 一;组织教学二、欣赏分析 1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙) 2、你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。三、尝试体验 1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢? 2、引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。 3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。四、自主表现作业要求:用色彩纸大胆剪出动物的外形,然后用对折剪的方法剪出形内的纹样,再粘贴在底纸上。五、交流评价 1、采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。 2、评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。第三课时检查学生带工具情况二、情景导入在阳光明媚的午后,森林里传来了阵阵喝彩声,请同学们仔细听听,它们在干什么呢?(开展一场别开生面的