文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden走近一个不同寻常的女孩 《长袜子皮皮》阅读课教学设计 教学目标: 初步感知故事内容,并对作者林格伦有所了解。 ,产生阅读整本书的兴趣。 在阅读过程中,了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。 一、谈话导入,激趣 ,在你们心目中,女孩应该是什么样子的? ,这个小姑娘可了不起了!她能战胜马戏团的大力士,比世界上最强壮的警察还有力量,愤怒的公牛和咬人的鲨鱼都不在话下。总之一句话,她是我所见过的孩子中最特别的一个。她的名字叫长袜子皮皮。(板书:长袜子皮皮)这是她的全名吗?长袜子皮皮的故事说来话长,她的名字也很长很长,咱们一起读一读,叫皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。怎么样,你一口气念完了吗?不过接下来,我们还是叫她皮皮。  这么奇特的小姑娘,她来自林格伦的《长袜子皮皮》这本书。你们认识林格伦吗?我读一本书,首先要读封面,记住作者的名字——(师领读),感谢她给我们带来了这份快乐,记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办? 有时候为了了解作者,可以通过阅读作者简介或前言后记,请默读书籍飘口、环衬、扉页、序里的内容,画出让你印象深刻的地方。(交流)当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。 (投影出示文字资料)请同学们轻声读读这段文字:林格伦是瑞典的民族英雄,人称“童话外婆”,她的作品已出版90多种版本,发行量达到1亿3千万册。如果把她的书堆起来有175个埃菲尔铁塔那么高,把那些书排成行都可以绕地球三周。她成功地用自己的作品,为全世界的孩子留下了一个又一个永远长不大的童年伙伴。:“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来,皮皮变成了自由人类的象征。” 三、聊人物 现在,我们就一起来认识一下这位特别的小姑娘吧。请你们仔细观察书的封面,看看皮皮她长什么样?穿着打扮有什么特别?请你用自己的话来形容一下她的外貌。师小结:(课件出示文字资料)我们来看一下,林格伦是怎么写的:她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在南美洲给她买的,当时考虑到她的脚还要长大,而皮皮一直穿到现在,别的鞋都不爱穿。 (这段文字特别真实精彩,请学生朗读) 阅读了这些,与皮皮的初次见面,她给你留了什么印象呢?(皮皮是一个活泼可爱的姑娘,有些古怪,不同寻常。她一定很能干,能自己缝制衣服。她非常喜欢爸爸给她买的鞋。)(引导学生完整表述) 关于皮皮,会哪些有趣的故事呢? 四、看目录 同学们,我们看一本书,如果想快点知道书的内容,其实可以先看看——目录。这本书一共有25个章节,这25个章节相对独立,分别讲了皮皮的