文档介绍：归纳逻辑概述一、归纳逻辑及其研究的对象(一)“归纳”是一种思维方式所谓“归纳”的内涵并不简单。“归纳”,大可以囊括人类的一种思维方式,小则是指人们处理思维对象所运用的一些具体方法,而逻辑学中的“归纳”,通常相对“演绎”是指逻辑学科的一个分支。将“归纳”作为思维方式,是从认识论高度提出。人们对客观事物的认识过程,总是从个别和特殊开始,进而发现事物的普遍规律。例如日常生活中我们观察到,蚂蚁是六只脚的,螳螂是六只脚的,蚱蜢、蟋蟀、甲虫等,这些常见的小昆虫都是六只脚的。于是我们从中概括出一条普遍性的结论:凡昆虫都是六只脚的。又如,办案人员在对若干起抢劫案件的调查中发现,这些案件有几个共同特征:案发时间都在0点左右,地点都在城乡结合部,被害人都是单身女性,作案方式都是乘人不备、背后袭击、随后抢夺提包……几起案件侦破后,办案者发现这几起案件都是同一个犯罪分子所为,于是从中获得一条规律性的认识:凡作案时间、地点、方法、工具等各案件要素有相同或相似之处,则其作案人很可能是同一个或一伙人。于是,当办案民警再遇到这类案件后,就会采取“并案侦查”的方式将若干案子归总在一起来办理,从而提高工作的效率。在这类认识的过程中,辩证唯物主义认识论和科学方法论的应用,体现为归纳思维的基本性质,指导人们认识思维对象的本质特征,这就是“从个别去认识一般”,从少数现象去概括事物普遍规律的思维过程。而“归纳”作为一种思维方式,其实现过程是一系列的思维活动,这些思维活动借助具体的方法或工具的应用,即人们在社会实践中通过观察、实验以及社会调查等方式,对所获得的纷繁的材料——个别性知识,进行比较、分类、分析和综合等思维活动,进而达到本质性或规律性认识的全过程。从以上例子来看,其落脚点是一种认识事物的工具或方法——“归纳方法”。因此,“归纳思维”和“归纳方法”是两个层次的概念。归纳思维的进程是一种复杂的机制。人的认识都是一个从感性到理性、从现象到本质的过程——这种思维飞跃是人类独有的。这是一个思维的突变过程,“归纳思维”在其间起到了重要的作用。这是一个相当复杂的突变的机制,与“演绎思维”(狭义的抽象思维)大相径庭。所以在逻辑学科中,归纳逻辑不能像演绎逻辑那样,建立起一整套公理系统进行演算,因此不可能编制程序,输入电子计算机进行数据处理。归纳逻辑这种难以规范程式的非形式化倾向、甚至经常呈现随机性变化、非线性突进(如“顿悟”式灵感现象)的特征,就是由归纳思维的复杂性所决定的。这些思维特点一方面引来哲学家和逻辑学家大量的争议;一方面其深刻内涵和广泛的应用价值又给人们留下许多有待于进一步研究开发的领域。(二)归纳逻辑研究的对象是“归纳法”学****和研究“归纳逻辑”应当在了解“归纳思维”、“归纳法”和“归纳逻辑”关系的基础上展开,从而厘清各类逻辑概念之间的关系:归纳思维→归纳应用方法(归纳法)→归纳推理。“归纳思维”是认识论或思维学研究的范畴,“归纳应用方法”和“归纳推理”是方法论或逻辑学研究的领域。归纳逻辑研究的主要内容,是归纳思维过程所应用的具体方法;人们通常把这些归纳法分解为包括“归纳推理”与“类比推理”在内的各种具体的经验思维方法。而推理是逻辑学研究的核心问题,所以各种归纳推理(包括类比推理)也正是归纳逻辑研究的核心内容。既然归纳推理遵循思维进程的特点是由“个别”到“一般”(即由个别性知识为前提,推出一般