文档介绍：二十一世纪中小学生素质教育文库
遵纪守法
遵守纪律
纪律及其意义
纪律是一个比较严肃的问题,它与每个人的学习、生活、工作都有密切
的联系。
大家也许知道我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战例——淝水之战
的故事。说的是公元年,东晋谢晋、谢玄的八万军队部署在淝水以南,
秦王苻坚的百万大军屯兵淝水北岸。秦王苻坚和阳平公苻融在北岸登上寿阳
城,隔岸眺望,但见晋兵布阵严整、气势雄伟,以致产生错觉,望着八公山,
似乎连山上的草木都是晋军了。其实谢晋、谢玄每次率领的水陆两军共计仅
有八万人,但他们的军队训练有素、纪律严明,因而看上去“草木皆兵”,
使秦王苻坚心生疑惧,他对苻融说:“这是一支劲旅,谁说他们弱呵!”晋
军的纪律显现出的威武军容,首先产生了压倒对方的心理优势。谢晋、谢玄
派来使节,要求移阵决战。苻坚最初的想法是:我们引兵稍稍后退,等他门
渡到河中央,然后用铁骑紧逼,消灭对方,哪有不胜之理!作为一条计策,
苻坚的想法未尝不可。《孙子兵法》上就有这么一说。“客绝水而来,勿迎
之于水内,令半济而击之,利。”(注:敌人渡水而来,不要在水中迎战,
让他渡到一半而打击他们是有利的。)问题出在百万秦军纪律涣散,一退便
自乱阵脚,一发而不可收拾。晋军则一鼓作气,乘势飞渡,齐集岸上,锐不
可挡。危急关头,秦兵中的内奸跳了出来,扰乱军心,大呼:“秦兵败矣!”
秦军立刻军心动摇,大家各自逃命。苻融急急骑马上前阻止退军,但哪里挡
得了?在潮水般的乱兵冲击下,坐骑倒地,为晋兵所杀。兵败如山倒,一切
都无可挽回了。百万大军为什么惨败于八万之敌呢?最主要的原因是秦军的
纪律涣散和晋军的纪律严明。
《三国演义》里讲述,诸葛亮病死在五文原,姜维依照遗令,徐徐还兵。
司马懿听说诸葛亮已死,前往追赶,竟被四轮木车上的假孔明吓退,上了大
当。后来确信孔明已死,再引兵去追,蜀兵早已退得无影无踪了。司马懿见
孔明安营扎寨之处,前后左右,整整有法,感叹:“此天下奇才也!”
这就是“死诸葛能走生仲达”。由于蜀兵平时训练有素,纪律严明,退
军仍严整有序,好像仍有孔明在指挥一样,所以司马懿不敢轻举妄动,假如
像苻坚的军队那样,一退就阵脚大乱,还不被司马懿乘势一举摧跨?可见,
纪律是衡量一支军队素质的主要标志,也是决定战争胜负的重要因素。
那么,什么是纪律呢?纪律就是指一定社会组织要求人们遵守业已确立
了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律作为对人们日常
行为的一种监督手段,反映着一定社会中占统治地位的社会关系(包括经济
关系),是这种关系的维护手段。纪律的实现是带有一定的强制性的。
纪律对一个单位,一个组织,甚至于对一个国家一个社会来说,都是非
常重要的。一所学校如果有严格的纪律作保证,那么就产生良好的校风,为
师生创造出良好的教学环境。一个企业只有纪律严明,管理严格,才能保证
生产的正常进行,纪律是企业经营和发展的基本前提。纪律存在于社会生活
的各个方面,无处不在、无时不有,需要的是人们去认识它、遵守它,以维
持正常的社会秩序。
纪律的类型很多,大致有:政治纪律、组织纪律、群众纪律、劳动纪律、
军事纪律、财经纪律、外事纪律、学校纪律、公共纪律、职业纪律、保密纪
律、赛场纪律。其中组织纪律、群众纪律、劳动纪律、学校纪律、公共纪律、
赛场纪律都与每个人的日常生活息息相关,是要我们必须了解的。
学校中的各项纪律
学校中纪律的内容是比较多的,有课堂纪律、作业纪律、考试纪律、食
堂纪律等等。下面分别谈一下这些纪律。
课堂纪律
大家都知道,课堂是教师向学生传授知识的主要地方,也是学生学习的
主要场所。课堂纪律的好坏影响到学习的效果、影响到教学质量。因此,必
须要严格遵守课堂纪律。
遵守课堂纪律,必须要做到:上课前要做好准备工作,拿出教科书、练<br本)、文具盒摆放到课桌上面一定的位置。老师讲课时要集中
精力,专心听讲,不交头接耳,不左顾右盼。注意力要跟着老师讲课的内容
和思路而动,并大胆回答老师随时所提的问题。自己有疑问时,要先举手,
在老师允许的情况下大胆地提出来。上课时万一迟到了,进教室必须喊“报
告”,等老师允许,方能走进教室,不能急急忙忙直接推门进去。否则,不
但会打断老师讲课的思路、同学们听课的思路,而且也显得很不礼貌。自习
课上更要保持安静,与同学商量问题要小声,以免影响别人学习,做到老师
在与不在一个样。千万别谈论与学习无关的话题,那样的话会浪费你宝贵的
时间,同时也会影响别