1 / 47
文档名称:

竞技体操双杠创新动作的演变与特征研究.pdf

格式:pdf   页数:47
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

竞技体操双杠创新动作的演变与特征研究.pdf

上传人:banana 2014/2/21 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

竞技体操双杠创新动作的演变与特征研究.pdf

文档介绍

文档介绍:学号:2009020344
姓名:孔凡雨
电话:**********
邮箱:kongfanyu1986@
学院:体育学院
单位代码 10445
学号 2009020344
分类号 G832
研究生类别全日制硕士





硕士学位论文




论文题目竞技体操双杠创新动作的演变与特征研究


学科专业名称体育教育训练学
申请人姓名孔凡雨
指导教师李静教授
论文提交时间 2012 年 5 月 28 日
独创声明

本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成
果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表
或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声
明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对
本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

学位论文作者签名:



学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向
国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学
校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印
或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)



学位论文作者签名: 导师签字:

签字日期: 年月日签字日期: 年月日
目录
中文摘要..................................................................................................................................... I
Abstract .................................................................................................................................... III
1 前言......................................................................................................................................... 1
选题依据....................................................................................................................... 2
保持与继续加强中国双杠项目优势的的需要................................................. 2
中国男子双杠训练实践的需要......................................................................... 3
中国男子双杠项目创新动作发展的需要........................................................ 4
选题意义....................................................................................................................... 4
理论意义............................................................................................................. 4
实践意义............................................................................................................. 4
文献综述................................................................................