文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden中学生主题班会活动设计方案本篇文章是关于中学生主题班会活动设计方案,欢迎阅读,聘才网小编整理。“自我评价促发展”主题班会活动方案一、活动背景: 高中阶段是人一生中的黄金时期,在这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期,同时又是增长知识和才干的重要时期。如何在这一阶段,引导学生更好地自我教育、自我管理、自我评价、自我纠偏,对于他们未来的成长起着非常重要的作用。二、活动目的: 引导同学更加清楚地认识自己,明确自己身上的优点与不足,了解在今后的学****生活中不断改善自己,提升自己,逐渐形成一个良好的班级氛围和个人品格,激励同学们不断完善自我、丰富自我、升华自我,积极面对生活和学****中的挑战。三、活动形式:小品表演、话题讨论、心声交流、音乐播放四、活动内容: (一)我的看法:模拟日常学****生活中的场景,请大家谈谈看法。(二)我的自我认识:分析自己的优点和缺点。(三)我的收获:总结自己在活动中的体会。(四)我的计划:计划高中生活,不断完善提升自己。五、活动准备: (一)通知学生班会的主题,让学生首先思考高中以来自己的各项表现。(二)请学生准备好评价班级整体的学****纪律、寝室氛围。(三)准备学生写下计划的纸张。六、活动过程: (一)导入一个人的成功,未必需要别人的严加看管,一个懂得自我教育、自我管理的人,才是最可能成功的人。作为一名新时代的高中生,我们应该从我做起,严于律己,勇于挑战,把自己的命运掌握在自己的手中。为了加强自我教育、自我完善的意识,从而达到真正的自我教育的目的,让我们大声说:“我能行!”(二)小品表演小品1:自修课大家正在安静地学****突然平时爱讲话的小明和他同桌开始热烈地讨论了起来,接着又影响到了身边的另一个人,整个班级的纪律变差了。这时值日班长出来制止……小品2:晚自****下课了,各科课代表正在忙碌地催着作业,下课时一直在玩的小东却发现自己原来好几样作业都没有完成,暗暗懊恼道“我怎么就顾着玩啊,这下肯定要挨老师的骂了……”小品3:周末放假了,小刚提着作业回到了家,把书包一扔就钻进房间里玩电脑。到吃晚饭时间了还不肯出来。周末两天小刚都花在了玩电脑游戏上。该回校了,小刚拎着原封不动的书包缓缓地走向了教室……提问:(1)请你评价3个小品中同学的行为(2)假如你是主人公,你会怎么处理接下来的事情呢? 同学们各抒己见,通过别人的表现去发现自身存在的问题,产生一定的自我认识。(三)一天的生活馅饼活动目的:帮助学生对自己的学生生活进行具体、客观、系统的分析与检查。活动流程:①发给每个学生一张带有一个大圆圈的白纸,说明这个圆圈代表一天中的24小时,我们将它叫做“一天的生活馅饼”。②请同学们正确估算自己在下列各项中所用的视角,然后把你的“生活馅饼”按各项比例加以分割,画在你的纸上:;;;;;(做操、课外活动);;;(聊天、看杂志);;。③画好“生活馅饼”之后,提出问题并进行讨论 ? ?请再画一个“生活馅饼”来表示。 ,改变你目前的“生活馅饼”,使它更接近你理想中的“生活馅饼”。(四)请帮我认识自己活动目的:认识他人,坦诚回馈,了解自己. 活动流程:①将全班学生分为6个组每6人小组,老师给每位学生发一张“个性特征表”,请大家仔细阅读,然后认真研究自己和组内每一位同学的个性,并把自己的认识记下来.②在小组内依次开展回馈,先由大家对受馈者谈各自的分析,,两者也许非常一致,也许差别很大.③深入探讨为何受馈者与回馈者之间的看法会出现差别,这一探讨对进一步认识自我会有诸多收益. 乐天型个性特征,其优点有热切、诚恳、乐观、抱希望、富感情、优越感、感性强,其短处有冲动、浮躁、不坚定、意志弱、易怒、易懊悔,适合职业讲员、生意人、演员。暴躁型个性特征,其优点有意志坚决、坚强、敢冒险、独立、思想清楚、敏锐,其短处有急躁、激烈、不太会同情人、易谋私利、骄傲自大、报复心重,不太会深思,适合职业是将军、老板、政治家。忧郁型个性特征,其优点有思想深远、透澈、能自治、信实、可靠、有天份、才华、理想主义、完美主义、忠心,其短处有抑郁、沉闷、忧愁、痛苦、多猜疑、情绪化、好自省、过分追求完美、易怒、悲观,适合职业是艺术家、哲学家、教授。冷静型个性特征,其优点有平静、稳定、随遇而安、温和、自足、实事求是、善分析、有效率,其短处有冷淡、缺感情、迟钝、懒惰、无动于衷、自义、不易悔悟、自满,适合