文档介绍：第一课目字旁第一课目字旁、酉字旁教学目标:,结构原则。,写好课本例字。教学重点、难点:同学们在写目字旁这个笔画时,能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。教学过程:第一课时一、。。二、:目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示:“目”字做左偏旁时,形态窄长,“目”中的短横均匀分布。“睁”,边写边讲解书写要领。“睁、睡、瞪”三个字各四遍,体会结构特点。(放音乐)。,,鼓励大家刻苦学****课余时间应主动安排书写练****第二课时一、,观察例字。“配、酸”。:全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。注意观察,随即在书本上描红出该字。:由同桌上台再写一次同样的字。5、比较:全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?二、学生评价三、课堂练****教师巡视指导。四、总结::今天我们学****了什么?。第二课小字头、春字头教学目标:。。教学重点、难点:通过讨论,学生找出小字头的写法特点,小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。教学过程:第一课时一、导入、新授:(缓解情绪紧张)。(竖掌、执笔绕圈,画十字、画圆等顺、逆时针方向画)二、新授:观察“党”字。引出课题。“小字头”。、摆放位置。(两点:左边挑点,略低;右边撇点,略高):字如其人,讲究对称、和谐,相互呼应;笔断意连,情如一家。:短竖粗直在中间,挑点撇点护两边。左低右高相响应,穿插避让兄弟情。。《写字姿势歌》。写字之时身坐稳,肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳,眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方,两脚平放有精神。。师范写并点评。挑点撇点应响应,中间短竖位置较正,“小字头”的诸字特征:尚、党、裳,注意:两点间距离应由字形整体特征来决定三、练****书写“赏”字。,整体呈三角形。,揣摩笔意。,互评。原则:先优点,后缺点。第二课时教学要求:1、掌握春字头的字的书写要领。2、练****书写春字头的字。教学重点:春字头:宽大开张,要能覆盖下面的部分;三横长短相近,不可写成“三”字。教学时间:1课时教学准备:小黑板教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写春字头的字。二、指导1、出示小黑板。春2、学生观察字形。3、讨论交流。春字头:宽大开张,要能覆盖下面的部分。春字头的三横长短相近,不可写成“三”字。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。春字头:①三横长短错误。②撇、捺不开张。三、练****春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字头的三横为什么不能写成“三”字?总结全文第三课足字旁门字框教学目标1、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”,写得正确、端正、比例恰当。教学过程第一课时(一)创设情境今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧,汉字王国已经到了,让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧!出示:踩、蹈、跳仔细观察这些字,你发现了什么?学生领悟偏旁的表意功能。(二)观察例字,领悟偏旁的要领1、教学“踩”(1)学生观察例字(2)学生口述,教师范写(3)、学生试写,大家评价。2、练****书写“蹈、跳”。四、小结评价。第二课时(一);“闪”问;这是什么结构的字?(半包围结构)引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点;门字框中的左竖和点不要靠得太紧,横折钩的起笔对准点画的尾部,距离不要太近。;“闪、闲、闯”三个字,仔细观察体会门字框的结构特点。(四人一组讨论)谈一谈观察后的审美感受。:门字框内的部件稍写大一点,要安放在框中偏上的地方。4请大家看一遍这个字的笔画笔顺。“闲”,边写边讲解书写要领。“闪、闲、闯”三个字各四遍,体会结构特点。(放音乐)。,,鼓励大家刻苦学****课余时间应主动安排书写练****第四课反犬旁田字底教学目标1、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备”,写得正确、端正、比例恰当。教学过程第一课时(一)出示:猜、独、犹仔细观察这些字,你发现了什么?学生领悟偏旁的表意功能。