文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《二氧化碳与一氧化碳》第一课时《二氧化碳性质》教学设计丹凤县职教中心王华斌 一、教案背景:《二氧化碳性质》一课教学是学生掌握了基本的化学知识,如物质的性质、变化,物质的分类与构成等知识后进行的教学。本节课在本单元中时核心内容,在全册化学教学中也占有重要的地位。见于学生基础薄弱和思维的局限性,采用了“先学后教,当堂训练”模式教学,旨在发挥学生的主体地位,培养学生自主学****能力,在实验中教师只是辅助指导。二、教材分析:《二氧化碳性质》是人教版九年级化学上册第六单元课题3第一课时内容。此前学生已经学****了从氧气的性质和用途,知道了物质的性质包括物理性质(色、态、味、溶解性、密度、熔点、沸点等)和化学性质。而二氧化碳是学生比较熟悉的物质。教学中充分发挥学生的主体作用,利用其熟悉的知识激发学****兴趣、提高学****信心,挖掘学生的主动性。此节教学的重点是二氧化碳的性质知识的教学。教学中应充分利用化学实验对学生形成知识的重要作用。实验探究对激发学生学****兴趣、提高学生学****能力均有重要作用。本节知识的教学难度不大,多数内容都为学生比较熟悉的内容,或在小学自然、初中生物学科中已经接触过的知识。三、教学课题: 二氧化碳性质教学目标:知识与技能:(1)掌握二氧化碳的有关性质;(2)了解二氧化碳的用途。(3)初步学会探究学****的一般程序和方法。过程与方法:通过指导学生自学和探究掌握二氧化碳的性质,了解其用途,体会获取知识的过程,学会科学探究的一般方法,培养科学素养。情感、态度与价值观:培养学生的自学能力和良好的学****品质,体验科学探究的成功感和乐趣;认识生活中处处有化学,化学就在我们身边,培养学生社会责任感。教学重点:二氧化碳的物理性质和化学性质。教学难点:二氧化碳的检验以及与水、澄清石灰水的反应化学方程式的书写。教学方法 :指导自学、实验探究、讨论练****总结归纳、多媒体展示。教学时间:第一课时教学准备:多媒体及课件、实验相关器材、药品等课型:新授课四、:死狗洞之谜意大利有个那布勒斯山谷,狗只要进入山洞中就会突然死亡,,认为洞中住着一个"屠狗妖"后来科学家才弄明白其中的原因。同学们想不想知道其中的原因呢?我们今天学****了二氧化碳的有关性质以后将会解开这个谜。,展示并简介学****目标:(1)了解二氧化碳的物理性质,并会设计简单的实验验证(2)掌握二氧化碳的化学性质,会写出二氧化碳和水,和石灰水反应的化学方程式,能准确描述有关实验现象(3)正确认识二氧化碳的作用和对环境的影响。-114第一段结束,结合相关实验初步总结二氧化碳的物理性质。,验证二氧化碳的有关物理性质,指导注意的操作,:(1)你观察到二氧化碳的色态?(2)蜡烛的熄灭,说明二氧化碳具有怎样的性质?下边的蜡烛先熄灭,又说明二氧化碳具有怎样的性质?(3)塑料瓶变瘪说明二氧化碳的溶解性怎样?〖介绍〗人们就是利用二氧化碳的这一性质,在加压的情况下把二氧化碳溶解于水,从而生产出有特殊口味的碳酸型饮料-汽水。:二氧化碳溶