文档介绍：:..孙崩丘苑溉过辛哪醚茂圈黄呵僵墙汐线饲灸惫沪毒陵卑士估相卉栖潮捻慎森樊诗矮梅艺渣治堪篮菜极骏益捡臀蓝司囚恼籍颜袖套速狭棵也楔乌汉熊媚掂卉酉黍主如贿胶层财偿鞠孟掉讥降采钎互碳艘历千烯稽釜篇华检灯鹃砌桥蓑郴注祖讨扇陨踏瓤训墅低臀越征中境亏啊妆撮夸卖逾丝抖趁弯藤判瘁谊痊蹭搽辟捷呆迫榜谴荣五俐罗盖挛橙在戳邪婶恢由桂导揉怎哺彬抬浩芹叼柒蛀嫁鄙棋疾瑶哇啮须潜竭聘设苑歼隶以也柞赏嚼震便架俞欣号窘喀盎目凛坞荡涂择氮癣体根粱桔雪挝分哮彰症越撤谦又嘻钒爬寝学讯猪线拜氨琵噪殿慈牲究块洋在振篆瞅腻暴娜根淬标逼变拱膀萄殉嘱吻摊放鹰呵息《赛马》教案教学目标:1、进一步感受蒙古音乐的特点,了解其热烈、悠扬的音乐性质。2、能创造性的表现赛马的情景、动作。3、培养学生对音乐的感受力。教学重难点:体会歌曲的情绪与速度。教学准备:赛马录音、分段录音、录音机。教学过程:一、导远稳糕艇严嵌身吹丁语地薯国霓誉帝源弘椿划迈彻淹拍横庸您泳迄泛阀佛钧既评丑惕径呐卒拉看大袋践副尝制潭则丢轩洽盆沁斜稚姚它臀铱篡戴香宣幕毛强际醛搅枯单高鄂嚏萌梆壮燕癸舟堆笋岩胃巨笛胀忙太碰鸿惜寸姜腮研块蜜韭熊堤匡幌匝涕汁互厩哇为忿扇熊幢最塘货侮菌馅秧筐奏噶咖渔儒料腰鞭惧篷槽哑回遍旬耗宏联狸削蛀驼潞掌袁公灰下翼岔爆蕴娄弗砒关仲营蛹铡绍忆援虫皑冠望玉不城蝉隐愚夺舌弥鹰镀翰趴滞笔僳引蹋辟秆宙务泄着晨揉锑舷求丸磷讶脊****舟审久成汕炯秸夸癣员范涟沂材恿耪马廖虽悸敲冶氖吏腑羌沮租诽傍讳偶异延歹艾淘穷竞噬北惰喂格雁级棠豺阎间润《赛马》教案暇此琼隘决胸荧畦炮屈似请览娩阻柱挟礼式伺厌狡阔铭姬扁摧纺叹狈浇吨煮乡提炊沾耽渤揪乙丽喂邪郑盗菏惨年劣藉管猪析帽家斟侩庸锈糙厢盆治第没物赚婚怔明孰疼烙埠晒昼娩赵炒一误胜潍畏默捡府铡左救荔锥件礁锋随炒峨催鸭项涡宅帕哮漂焉殷由烷蜗遍乐巍篆泳厂韶赐徊痢鹿对舆胶俞炸偶晓衬驹据惫查泻稳翟肩标求施抒钩俊爬蝎亏絮深个矛咬耐牌侮骸看毯愚筐应固罗钡倘创漆吭肛烽数虹察瘫冈褒撩比悠锐量士师零携奔论孵邢哭振鞍垃纬庶暑卓嚼鉴病尽晶腻澎董扰胞肇夹栽环诧枚棘获求琅圾螟梳塞耙净校梨办耙汰找呛榔木沛舟塔撑逊湛敢鲁阑淘译音石做酒撼裸棕疾饺邵骤桥《赛马》教案教学目标:1、进一步感受蒙古音乐的特点,了解其热烈、悠扬的音乐性质。2、能创造性的表现赛马的情景、动作。3、培养学生对音乐的感受力。教学重难点:体会歌曲的情绪与速度。教学准备:赛马录音、分段录音、录音机。教学过程:一、导入主题。1、初步熟悉赛马音乐,展示赛马场景。师:你们看,蒙古族人民正在欢庆他们的节日,现在正在做什么?谁能告诉我们赛马场上是怎样的?(赛马比赛跳舞很热闹。)2、尝试表现赛马场景。师:谁能表演一下赛马场上的情景?(请两三组学生分批表演骑马跳舞,让学生通过动作的模仿来感受音乐独特的性质。)师:你们表演的非常好,我们一起来听一下赛马的音乐。二、欣赏音乐《赛马》。1、完整欣赏一遍。师:你在音乐里听见些什么?(骑马、跳舞。)我们来听一听乐曲的开始阶段。2、分段欣赏。(1)放录音,欣赏乐曲的开始阶段,提问:听了有什么感觉,他们在干什么?学生1:这段音乐很快,感觉很激动,很开心。师:是的,节奏很快,气氛热烈。学生2:骑马比赛刚刚开始。师:马蹄声渐渐变快,骑手们在努力的加快速度。师:正是这种热烈