文档介绍：武威第三中学集体备课教学设计首页编写时间:年月日学期总第课时授课者课题《河中石兽》授课班级授课时间主备人胡文花集体备课教师张宏年、李全、魏雪琴教学目标知识技能积累“棹”“傎”“圮”等文言词语,疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。过程方法1 、训练文言文阅读的能力。 2 、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。  3 、理解实践出真知道的道理。情感态度价值观领会认识事物不能“只知其一,不知其二”的道理。教学重点 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。  2、 训练阅读文言文的能力。  教学难点理解实践出真知道的道理。课型新授主要教学方法朗读、质疑、交流教学模式参与式教学手段与教具PPT板书设计《河中石兽》纪昀寺僧——求之下流,寻十余里,无迹 讲学家——求之地中,众服为确论(实则找不到)实践出真知 老河兵——当求之于上流,果得于数里外作业设计1 熟读背诵本课。 2完成课后理解与探究一、二题。教学反思武威第三中学集体备课教学设计续页教学过程(教师活动、学生活动)补充修改第一课时示标导入 1、讲一小故事: 有关纪晓岚的儿时的趣事说明这一“满清第一大学士”在很小的时候就已经显示其才华了。也组织学生讲一讲,引出《阅微草堂笔记》 2、作家作品简介  纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。 查学诊断: 1、给下字注音 圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi)          湮(yān)啮(niè)溯(sù)   欤(yù) 解释下列句中加点的字词 山门圮于河 (    )(2)阅十余岁(    ) (3)曳铁钯     (    )(4)湮于沙上 (    ) (5)尔辈不能究物理(    )(6)如是再啮(    )不更颠乎(    ) (8)如其言,果得于数里外 (    ) 答案:(1)倒塌(2)年(3)牵引,拖着(4)埋没(5)客观事物的道理,规律(6)冲激(7)颠倒 (8)按照 三、导学施教: 初读课文——疏通文意 教师范读课文。要求: (1)注意停顿和语气节奏; (2)标出疑难字词。  (1)学生自由朗读,齐读,男女生轮读。 (2)结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难字词句。 (3)小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。  (1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。 译文:经历十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。 (2)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去? 译文:你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢? :一定在石头下面迎面冲击石前的沙子,形成坑穴。武威第三中学集体备课教学设计续页教学过程(教师活动、学生活动)补充修改(4)求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎? 译文:到河的下游寻找石兽,本来就疯了;在原地深处寻找它们,不是更疯吗?