文档介绍：教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理教学管理规范培训(第二讲)孙文英教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理加强教学管理规范教学行为教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理培训目的培训目的为了加强学校的教学管理,规范教学行为,保证课堂教学效果,提高教学质量,建立良好的教学秩序,使每一位教师树立“学校的根本任务是培养人才,教学工作始终是学校中心工作”的观念。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理●教务常规管理▲日常教务管理▲教学秩序管理▲教材和教学档案管理●教学过程管理▲课堂教学管理▲实践教学管理●教学质量管理▲学业成绩考核、评定和管理▲教学检查▲教学督导培训内容培训内容教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理第一部分教务常规管理教务常规管理是学校教学管理的重要环节,是稳定教学秩序的重要保证。教务常规管理由教务管理部门负责,应逐步使用计算机辅助管理。教务常规管理主要包括制定教学进程表、课程表,对日常教学进行检查、调、代课,对教学日志、教材、教学档案和学生学籍资料进行管理。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理第一节日常教务管理一、校历。校历是学校每学年主要工作的日程表,是学校统一安排教学工作及其它工作的依据。二、教学进程表。教学进程表是每学期全校各班级教学活动的总体安排。三、课程表。课程表是学校每周教学工作和其它各项活动的日程安排。课程表包括全校总课程表、班级课程表、任课教师课程表。编排课程表要注意确保学生负担与教师负担的均衡,按不同类别的课程合理安排,充分利用教学场地。四、教室日志管理1. 教室日志是实施性教学计划具体进程、教师执行学期授课计划和学生学****及出勤情况的记录。教室日志主要记载各班级授课日期、周次、节次、课程名称、教学内容(章节名称或内容摘要)、课堂纪律及出勤情况、授课教师等。2. 任课教师每次授课,应逐项认真填写,并签名确认。包括体育课、实验、实****实训等教学环节均应如实记录。教务管理部门要有专人管理,每周至少检查一次,发现问题及时调查处理,做好考勤统计工作。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理第二节教学秩序管理一、日常教学检查日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查,检查工作主要由各教学部门(教务管理部门、专业科(组)等)负责,随时了解、掌握教师教学过程中各个环节和教师育人的情况,要注重对外聘兼职教师和专职实训指导教师教学质量的检查。⒈教务管理部门每天巡课1~2次,检查上课、自****和出勤情况,保证教学秩序的稳定。⒉教务管理部门每周检查教室日志一次,了解教师学期授课计划执行情况。⒊各教学部门要深入班级随机听课,学校要制订听课制度,保证校领导及各教学部门负责人听课经常化、制度化,每学期听课要有计划安排,听课次数有明确规定,听课前有准备,听课时有记录,以便检查和指导教学。⒋教研组要经常检查教学各个环节运行情况,教务管理部门随机抽查。每学期教研组抽查教案的编写质量和学生作业及教师批改作业情况,平时常与各方面的学生交谈,了解学生对教学工作与教学管理的意见和要求。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理二、调课、代课与停课为了稳定教学秩序,要严格执行教学进程表和课程表,课表调整不得过于频繁。确因特殊情况需要调整的,要到教务管理部门办理调课、代课或停课手续。⒈调课:由本人填写调课申请表,专业科(组)负责人或教研组长加具意见,提出调课方案,在上课前一天以上送教务管理部门审批,教务管理部门把调课通知及时发给有关教师和班级。⒉代课:教师因公、因病或因事(须有公差证明或请假批条)超过一周不能按课表上课时,可由教研组提出安排意见,请其他教师代课,经教务管理部门负责人批准后执行。⒊停课:规定的教学时间不得随意占用,不得随意停课。在非常特殊情况下的临时停课须经主管教学副校长批准,由教务管理部门发出通知执行。全校停课达两天者,须经上级教育行政部门批准。停课后一般不补课,因节假日占去的课时也不补课。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理三、教学事故处理⒈教学事故级别教学事故包括教学活动和管理工作方面的事故,一般分三个级别:一般教学事故、重大教学事故、严重教学事故。学校可参照以下原则确定事故级别:⑴一般教学事故指持续时间较短,影响面不大,程度不深。⑵重大教学事故指持续时间较长,影响面较大,程度较深。⑶严重教学事故指后果严重、影响恶劣、损害学生权益或学校声誉的事故。⒉教学事故的处理办法出现教学事故后,应及时处理,弄清情况,分清责任,区别情节轻重并进行教学事故登记,提出处理意见报教务管理部门。情形严重的应及时报告学校领导和主管教育行政部门,通告学生的监护人。教学管理规范培训提高教学质量规范教学管理第三节教材和教学档案管理一、。教务管理部门在征订教材时,先应提供教材征订书目