文档介绍：浅谈如何上好一节美术优质课————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 浅谈如何上好一节美术优质课教师:黄方明新的课程改革,对于美术教师而言,意味着专业的同时,要突出自身文化知识技能的综合性。美术的意义,已不再是局限于架上绘画及一般的艺术品,也不再局限于单纯技能技巧,而是发展成一种美术文化的教育。新《美术课程标准》的新理念、新目标、新内容体现出的前瞻性,给我们的中小学美术教师提出了更高、更全面的要求,同时也给教师提出了更高、更全面的素质要求。好的教师第一要具备强的敬业精神,好的品质、人格。第二要具备与时俱进的美术教育观。新课改,意味着教师再不是课程知识被动的传递者,而是一个主动的调适者、研究者和创造者。第三要有趋于完善的知识结构。教师的知识结构不再是封闭的、凝固的,每一位教师都需要不断发展自己的知识结构,努力构建和探索开放的、不断完善的、向上的知识体系。第四要有勇于创新的精神。第五要有综合教学的整合力。不论是本学科内部的交叉整合教学还是本学科与其他学科的重新整合教学,都需要创造性地运用综合学识、综合因素的有机整合才能获得成功。六是要有从事教育教学的研究能力。这是对教学经验的理论升华,是自身素质提高和完善的重要手段,也是中小学美术教师基本专业素质的重要组成部分。要有能站在理论的角度去思考、反省、去研究问题。第七是要有现代教育技术的运用能力。以计算机技术为核心,以多媒体和互联网为主的现代化教育技术,已经全方位的给现代教育带来了一场深刻的革命。多媒体、网上信息、电影、电视、范画参观、访问、故事、游戏、音乐等,能够增强形象感受能力与想像能力,有效地解决教学中的问题。    我们可以把教学分为常规课和公开课两种。如果我们把时装分为生活装与时尚的艺术表演装,那么常规课堂教学我们就可以把它比喻成生活装,舞台表演的时装就可以称之为公开课堂教学,它代表一种潮流,一种倾向,是一种引领,是平时常规课堂教学的升华。所以公开课的教学应该是精品。   好的美术课应该就是精品,所谓精品就应该是没有瑕疵,经得起挑剔和世人的推敲。好的美术课犹如色香味俱全的丰盛菜肴,让人回味;好的美术课会像是激情澎湃的音乐盛典给人留下深深的烙印;好的美术课能把我们带到艺术的圣殿,让听者萌生创造的灵感和艺术的感染;好的美术课会像是富有哲理的散文诗,留给我们更多的思考与启迪;好的美术课会让我们沐浴在春天般清新的风里,不愿离去。   如何上好一节美术课是我们每位教师十分关心而又很实际的问题。随着教学改革的不断深入,经过近几年的实验教材培训和教师们的自身学习,每位教师的教育教学理念有了一些变化,在我们的日常教学中程度不同的体现出来。如何更好的落实理解突出以审美教育为核心,如何更好的营造民主与和谐的教学氛围,如何更好的落实教学目标和处理教学环节,如何更好的让教师最大限度的少讲,如何更好的面向全体学生,如何更好的落实教师教学方式与学生学习方式的转变,如何更好的做到因材施教,如何更好的体现学科特点等等都是我们值得思考的问题。   那么,如何评价老师的教学,如何评价一节课,如何上好一节课是比较难以回答的问题。因为,美术课程本身存在着多元的价值取向,每个教师对美术教育的认识是有差别的。例如:有的教师认为,所有的学生作业都画得