文档介绍：机械系质量年度报告部分内容二、学生发展(一),把德育放在首位,遵循职业教育和学生身心发展规律,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,通过德育课和道德讲堂等形式,深入开展中国特色社会主义和中国梦,宣传教育,大力加强社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校确立了“多元办学,特色立校”校训,狠抓学生思想政治工作。学生管理机构齐全,相关制度科学完善。实施全员德育改革,以“严明纪律、规范行为”为总体要求,高度重视。学生日常行为管理,从穿校服、背书包、佩校徽、上学不迟到、上课不睡觉等常规工作着手,点滴落实;围绕文明班级考评、班主任考核办法、校部两级工作量化等制度开展各类文体活动、专题讲座、创建活动等。,2016年合格人数为503人,合格人数增加23人,%,%,2016%。两年文化课合格率均在99%以上,说明学生文化素质比较稳定,这与学校狠抓课堂教学改革,提高课堂教学效益有较大相关性。,2016年合格人数为480人,%,%,均在99%以上。学生专业技能合格率较高,这与学校实行校部两级管理制度改革是分不开的,各专业部以加强专业建设为抓手,大力加强专业师资队伍建设和实****实训基地建设,开齐开足实训课,技能教学与技能等级证书考试相结合,实行双证书制,学校积极组织学生参加各级各类技能大赛,通过大赛让学生提升竞技水平,让教师在大赛中广泛交流,提升教师实践教学水平。%,%,其个别体质测评未达标的为具有特异体质的学生。数据显示学生的身体素质较好,这与学校注重学生体育锻炼是分不开的。近年来,学校实行大课间活动,注重两操(广播体操、跑操)的实际效果;学校开齐开足体育课、一年一届校运会、万米接力、校级羽毛球赛、篮球比赛、乒乓球比赛等活动的常态化开展,让学生的课余活动更加充实,让学生真正动起来,极大地促进了学生身体素质的提高。,2016年毕业人数为250人,毕业人数增加10人,从毕业率上看,%、%,也就是学生完成三年学业之后均能顺利毕业。近年来,学校实行学分制改革,学生学分取得分文化课、专业基础课、专业技能课、德育学分等方面,只要三年下来能积满180学分即可毕业,这样让一部分文化基础薄弱的学生,可以通过加强专业技能训练、德育学分的取得等途径完成学业,顺利毕业。()二)就业质量2015—2016学年度,机械系毕业生共计157人,直接就业人数149,总体就业情况良好。—2016学年度,机械系共有4个专业大类学生毕业,比上一学年度多了汽修专业。2015—2016学年度,%以上。—2016学年度,学生的就业率及对口就业率都有所提升,其中毕业生对口就业率86%,比上一年度上升了5个百分点。—2016学年度,初次就业月收入平均值2300元,较上一年度的2150元,降低了150元,这与今年经济形势趋紧、企业有所下调初入职人员工资有关。(五职业发展通过对4个用人单位的10名企业管理人员进行问卷调查,对学机械系近2年毕业学生的职业发展情况分析如下。,学****能力在较强以上的占52%。,岗位适应能力在较强以上的占67%。,在较强以上的占32%。,在较强以上的占42%。三、质量保障措施自合校以来,我系多次开展教育教学改革,着力抓好系部的内涵建设,教学能力不断增强,系部发展稳步提升。(1)专业设置我系依据自身实际和社会需求,制定专业建设规划,严格按照《中等职业学校专业目录》要求开设专业,根据区域经济发展和用人单位需要,调整专业设置及专业课程,使专业设置在动态变化中更贴近社会,聘请行业企业高级技术人员参与专业课程设置与教学管理,专业规模适当,结构合理。共有省级重点建设专业1个,衡水市级品牌专业2个,特色专业1个。先后与中铁建集团、宁强公司、保定长城集团、衡水宝力集团等数十家企业联合开班。我系本年度开设的专业类别分别为车工专业、机械设备与维修专业、电气焊专业、汽车维修专业。所开设的4个专业与本地产业吻合。