文档介绍：试论新版《中小学教师职业道德规范》之现实必要性
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【论文摘要】新形势下针对我国中小学教师的职业道德提出了新的要求,教育部于2008年9月颁布修订后的《中小学教师职业道德规范》。笔者结合自身工作实际,分析了现今教师队伍中存在的一些师德问题及其产生原因,进而阐述了新版《中小学教师职业道德规范》颁布的必要性。
【论文关键词】中小学教师职业道德规范师德必要性

。百年大计,教育为本。千百年来,教师一直受到社会各界的尊重。“教学首先是一种道德的和伦理的专业,新的专业精神需要重申以此作为指导原则;在新的教学道德规范中,专业化和专业精神将围绕对教学和学生学习的道德定义而达到统一”。我们知道,教育概念首先是一个道德概念,教师的专业特征首先是以道德要求为基础的,教师专业道德是教师职业的基本规范,是作为教师所必须具备的最起码的专业准则。教师面对的是成长中的青少年,对学生的心灵和品格塑造起着难以估量的潜移默化的巨大作用,教师理应成为学生的榜样和楷模。我认为教师具有崇高的道德和良好的思想品质,才能真正做到肩迪、感化学生,促进学生的良好成长。
我们不难发现,教师的职业形象近年来已被少数反面典型所影响而遭到诟病。种种关于教师的负面报道常常见诸于报纸、电视及网络媒体。综合起来,主要有以下这么几种不良现象:
①少数教师职业道德认识模糊,对职业道德无所谓。认为教书有种种考核标准衡量,而育人是个良心活,育好育坏全凭自己良心。自己只要上课不出什么大问题,所带学生成绩过得去就一切万事大吉了。②或是功利性太强,过分看重自己的个人利益,以单纯的挣钱为目的,把大部分的精力放在课外辅导和其他的兼职工作中,反而把本职工作当成了“第二职业”。③更有甚者,毫不顾忌自身形象,教师应有形象荡然无存,上课随意迟到早退,抽烟、乱接手机等情况屡见不鲜。仪表不整,言语粗鲁。④师生关系淡薄,课堂外的学生对于这些教师而言形同路人。去年的“范跑跑”事件轰动一时,在社会中引起了大讨论,造成了相当恶劣的社会影响。诸如此类。上述所举人群虽然是教师队伍中的极少数,可是严重影响了教师这个职业在大众中的应有形象。
。社会大众,尤其是教师队伍本身不禁反思这样一个问题:教师究竟怎么啦?笔者认为,之所以出现这些问题,主要是下列几个方面的原因:①社会转型时期外部环境的冲击,人们的思想观念、价值取向、生活方式等多个方面发生着前所未有的变化,长期以来,教师的清贫是众所周知的,物质待遇不高,社会地位也没有得到应有的对待,
“金钱至上”的再度抬头,在多元化的价值取向面前,少数教师迷失了自身的方向;②教育系统评价体制的固有僵化,中小学对教师的评价指标中,教学成绩、获奖成果等量化成了各种硬性指标,而师德品质、敬业精神这些软指标却因难以衡量和考核,往往得不到应有的重视。在现行的中小学教师评价体系中,教学成绩往往决定了一切。③师德培训往往得不到应有的重视,大部分的集中师德培训最终流于形式,而无法取得良好的效果。所以,加强中小学教师道德修养则显得非常必要和迫切。

《中小学教师职业道德规范》主要内容及必要性分析