文档介绍：:..医学生临床实习调查分析作者:吴颖王军凯姚定康朱操【论文关键词】临床实习问卷调查教学质量【论文摘要】为提高临床实习质量,选取临床医学本科实习生进行问卷调查,围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习的重要性,改革后的出科考核有利于提高学生的临床实践能力,但在教师管理、学生临床思维和医患沟通能力培养等方面述有待加强。医学生临床实习是临床医学教学的重点环节,是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。实习生是f临床医学教育的主体,他们在实习中的感受、看法和建议,可为教师和附属医院教学管理者提高实习教学质量提供参考。为提高临床实习质量,我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进行了问卷调查,现将结果报告如下。,根据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷,共66项内容。,统一讲解填表方法和注意事项,以不记名方式现场填表、收集问卷。,采用百分率进行统计。2结果与分析回收问卷66份,其中漏填项目在5个以上或所有选择都相同者被视为无效问卷。按实习生的学习态度、医学人文素质、实习质量及影响因素、对临床教学管理的看法、对出科考核的看法、对临床技能训练的看法6部分进行汇总。2・%的学生认为实习的好坏对自己将来的工作有很大影响;%注重个人能力的培养,能主动学习;%进人临床科室实习前会预习该科的常见病、多发病;%在实习结束后会复习;%实习中能虚心求教。总休说,实习生的学习态度积极端正。学习态度是导致实习生学习成绩和实践工作能力不同的重要原因之一。积极进步的学习态度能提供学习动力。%的学生认为应加强对医学生人文素质的培养,说明我院医学生已意识到仅学好专业课不能适应医学发展和社会的需要;他们希望接受的人文索质教育内容包括医患沟通技巧、医学心理学、医学法律等。%的学生认为与患者沟通有困难且影响到工作。引起与患者沟通困难的原因有缺乏医患沟通技巧(%),医患双方不信任(%),文化、方言等差异无法理解患者的描述(%)等。%的学生能辨识医德医风行为的对错且自觉遵守;%对病人有责任感。这种责任感在医德培养中若得到恰当引导、培养,最终将使治病救人的职业道德观念形成道徳习惯。2・%的学生认为已轮转科室相关专业的知识和能力的掌握程度基本达到实习大纲要求;经过轮转实习,对于该科常见病、多发病,%能独立处理且处理较好,51・5%认为处理能力一般,%尚需教师指导;影响实(%)、考研准备⑸・6%)、学校和医院的管理制度⑶.8%)及医患关系(%),还有少数学生认为是个人自律性等。%的学生认为在内科实习接触的常见病病种和大纲要求掌握的不大一致,部分疾病临床上接触不到。引起不一致的原因依次是科室特色医疗的影响(