文档介绍：NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,【篇一:学生党员活动室宣传标语】学生党团活动室宣传标语(待选)1、加强党的自身建设,巩固党的执政地位2、加强党员队伍建设,提高党的执政能力3、保持党员先进性,发挥先锋模范作用4、切实增强共青团员的政治意识、组织意识、模范意识5、加强团员的基层组织建设提高团员队伍整体素质6、发挥团员主体作用充分尊重基层创造性7、牢固树立党员(团员)意识先进意识服务意识作为意识形象意识8、增强团员意识,创建和谐校园9、有理想、有道德、有文化、有纪律10、富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善11、全面建成小康全面深化改革全面依法治国全面从严治党【篇二:大学生社会主义核心价值观口号标语】大学生社会主义核心价值观口号标语1追求卓越,自强不息,自主创新,德才兼备。2厚德载物,奋发图强;爱党敬民,甘于奉献。3明德修身,奉献为乐;戒骄戒躁,创新求佳。4争优创先争当有志青年,创新实践谱写青春风采5“塑自我之格应时代之召以常人之心立非凡之志”6健康向上,勇于创新,审慎行事,,深入社会,锤炼情感,调节规范,造福社会。10礼法无偏废是非当明辨律己本严格处世须宽容。11学知不惑,行事不惧,处世不忧,自强不息,誓为不凡。12求是为民;求知成才;求真立身;求思慎行13笃学仁德学问而不止,尚行宏毅探求以至善。14尊伦常之道,重仁义之德,弘公正之法,扬尚学之行。15明德理,养才识;勤思省,善躬行。16坚定理想信念,端正价值追求,纯洁思想道德。17博学笃志,继行圣学,切问近思,开万世太平。18以德为重,以孝为先,以俭为主,以知为智。19脚踏实地,开拓创新;胸怀家国,兼济天下。20学以正身,法以养德;行以明善,言以扬理。学生是未来社会主义事业的建设者和接班人,是党和国家花了巨大的人力、物力培养的优秀人才。他们的思想素质和专业能力将关系到社会主义事业建设的大业。因此,我们必须探索多种途径,采取有效措施,大力加强学生社会主义核心价值观教育,把社会主义核心价值体系转化为学生的内在价值系统,成为指导他们学****工作的信念、信仰,使他们成为“理想远大、信念坚定的新一代;品德高尚、意志顽强的新一代;视野开阔、知识丰富的新一代;开拓进取、艰苦创业的新一代”。当代的学生都是80、90后,他们生活在改革开放的时代,亲生感受到社会主义的优越性,享受了社会高速发展后的幸福生活,他们所受的教育都是正确的。所以在大多数学生心目中对社会主义核心价值观是积极认同的。然而,经济的发展、技术的进步、以及其他制度文化方面多多少少对学生的价值观产生了消极影响,从而产生对社会主义制度和价值观的不满、盲目崇拜其他的社会制度和价值观念的现象。主要原因有以下几个方面:(一)价值信仰不坚定当代学生所受的教育是正面教育,经历的也是阳光生活,因而对社会主义和共产主义的价值观有积极的认同。由于当代学生在青少年时期几乎都是处于保护性的养育之中,没有受过挫折,没有经历过苦难和社会的复杂性,还没有遭遇复杂的价值观冲突。但是,一旦当他们从“温室”之中走向复杂的社会,来到大学开始独立的生活和遭遇到复杂的社会问题,产生一系列的压力,开始产生对社会现实的不满,再加上他们从过去单方面的马克思主义、社会主义价值观被动灌输教育产生的消极接受后遗症,没有遭遇与世界多元文化价值观冲突,因而在面临当今世界多元文化价值观的冲突时,产生强烈的禁果效应和新鲜感,从而削弱了马克思主义、社会主义价值观的坚定信仰。(二)轻视社会理想现在多数学生人生态度积极,人生理想健康、崇高。但是,也有一些学生不能树立共产主义理想,怀疑社会主义的优越性,甚至不认同积极的社会理想,信奉个人主义价值观,崇拜个人奋斗,坚持个人主义理想。因而使得一些学生缺乏社会理想和精神追求,把读书和工作当作实现个人理想的途径。这也造成部分学生缺乏社会主义价值观的认同感。(三)缺乏精神追求当代学生多数都具有强烈的民族精神和时代精神,追求自尊自强、成才创新、民主科学、公平公正等。但是也有部分学生在家庭的保护性、享受性养育和学校的功利主义教育条件下,没有培养起坚强的意志品质和崇高的精神追求,产生了一些意志不坚定、游戏人生的现象。因而面对大学的自立、自理生活以及学****人际交往和就业困难等问题时,产生无能的逃避、退缩甚至轻生行为。(四)道德滑坡当代学生总体上看具有良好的道德品质,具有正确的社会主义荣辱观。这是由社会、家庭、学校的正面教育决定的。因而能够认同社会主义荣辱观,传统道德价值观等。但是,也仍然存在部分学生道德滑坡、心理失衡的现象,认同低级趣味的、