文档介绍：第1页,共14页摘要教育的和谐是和谐社会的一个主要方面。结合当前建设社会主义和谐社会的目标,本文就当前农村存在的留守儿童的教育问题作了分析,主要问题是:家庭教育的错位、学校教育不到位、社会教育的失控。留守儿童的教育问题对于社会和谐来说,意义重大。解决农村留守儿童的教育问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,共同关注和切实解决农村留守儿童的教育问题,更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。关键词:农村留守儿童教育论文题目:对农村留守儿童教育问题的思考第2页,共14页目录摘要--------------------------------------------------------------------------2引言--------------------------------------------------------------------------------------------------------51、和谐社会的内涵-------------------------------------------------------52、构建和谐社会离不开教育的支持-------------------------------------------------------------------------------61、家庭教育的错位-------------------------------------------------------62、学校教育不到位-------------------------------------------------------73、 社会教育的失控-------------? ?????????????----------------------------------------------------------------------------------------------------91、政府层面-----------------------------------------------------------------92、家庭层面----------------------------------------------------------------103、学校层面----------------------------------------------------------------114、社会层面----------------------------------------------------------------12四、结论-------------------------------------------------------------------------13参考文献-----------------------------------------------------------------------14致谢-----------------------------------------------------------------------------15第3页,共14页引言目前,,他们的子女处在义务教育阶段的约为2000万,其中,超过1000万留在农村。这些由于父母双方或单方长期在外(包括出国)务工,留在家乡和祖父、母或其他亲属生活或单独生活的孩子,我们称之为“留守儿童”。随着农村外出务工人员的不断增加,留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个难点。他们年龄小,自理能力差,缺少父母应有的关爱,教育的几大环节中,家庭教育这个环节处于空白。留守儿童这个特殊的群体正处在义务教育阶段,他们的出现引发了一系列的基础教育问题,如流失、问题少年、抑郁等日益突显,不仅影响到这些孩子本身的健康成长,也影响到农村人口素质,影响到普及九年制义务教育的国策,是一个值得思考和关注的社会问题。正文:党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的目标,明确指出要形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。教育与社会关系密切,和谐社会的构建必然内在地要求教育的和谐发展,并通过发挥教育的功能更好地促进和谐社会的构建、