文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________四年级下册语文第五单元知识点汇总---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:四年级下册语文第五单元知识点汇总一、单元简介编排这组教材的目的,一是引导学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。二是学****体会课文中含义深刻词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养理解语言的能力,并引导学生不断积累语言,增强语感。学生年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材,应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来,从整体上把握课文,认真领会关键词句的含义和作用,并联系自己读过的和身边发生的感人故事,体会生命的价值和意义,在情感上受到熏陶和感染。需要特别指出的是,在本组的导语中,明确提出了“在学****的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求,在《触摸春天》课后,设计了“搜集感人故事,整理资料办墙报”的泡泡提示。这些内容的安排,是为“语文园地”中的口语交际和****作的顺利进行所做的准备工作。因此,教师在教学时要体现整合的教学思想,注意各部分内容之间的内在联系,使本组教学形成一个有机整体。教学本组教材可用10—13课时。其中,精读课文4—5课时,略读课文2—3课时,口语交际1课时****作2课时,“我的发现”“日积月累”“成语故事”1—2课时。二、学****目标《触摸春天》,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。,揣摩其中蕴含的道理。,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命。《永生的眼睛》。,体会文章的思想感情。,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。,从而表现人物精神品质的写作方法。《生命生命》,会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。,揣摩其中蕴含的意思。,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》。、流利、有感情地朗读课文。,领会作者语言的精妙。,树立无所畏惧的勇气和信心。三、生字组词xiàojìngliúchàngshunjiānhúxiànquánlìfēixi