文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________城南旧事课教案---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:课题:《城南旧事——送别》教案教学内容:1、学唱歌曲《送别》,并了解音乐与影视的关系。2、《送别》与《城南旧事》3、音乐要素在歌曲中的表现4、教学内容拓展课时: 1教具:电子琴、多媒体课件教学目标:能够用较好的声音背唱歌曲《送别》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。学生能够准确的把握歌曲表达的情感以及作曲家创作作品时的情绪,歌曲是怎样表现离别之情的。关于《城南旧事》中的几次离别。4、充分调动学生学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动(唱、舞),培养其音乐表现能力。教学重难点:理解和表现歌曲的情绪,了解什么是学堂乐歌。《城南旧事》中的几次离别。教学设计:本节课涵盖的内容涉及多个方面。为了让学生更好的领会作品内涵,理解音乐与影视的关系,使学生养成良好的欣赏习惯,充分调动学生的演唱积极性,我采用互动式教学设计本节课,通过演唱课和欣赏课两种课型的结合,力求让学生通过听觉、视觉来感受电影音乐的魅力,提升学生的音乐欣赏水平教学过程 教师活动 学生活动 一、组织教学 ,播放校园民谣《童年》!二、回顾导入师:同学们,你们好!今天张老师又和你们见面了,让我们一起带着轻松愉快的心情来享受音乐,好吗?(生:好)上课之前我们听了一首好听的校园民谣《童年》,大家对这首歌曲一定不陌生,这首歌曾经在校园里广为传唱,唱的就是我们的童年时光,那么这节课我们再来学习一首与校园民谣体裁类似的歌曲一首学堂乐歌《送别》。不过在学唱这首歌之前我们必须完成一个任务,那就是按小组从我这抽取一张卡片,组长来选一张卡片。各组齐心协力,比比哪组完成得又快又好。卡一任务:用闭口的发音方法演唱“mu”1234/5432/1—卡二任务:用奔放的情绪演唱“la”演唱1234/5432/1—卡三任务:用欢快的情绪演唱“ma”演唱1234/5432/1—卡四任务:用跳跃的方式演唱“lao”演唱5432/1-分小组进行演唱,教师进行评价,并给出指导性建议。三、初步聆听,感受作品1、学堂乐歌简介学堂乐歌:清末民初新式学堂开设的“乐歌”课及所教唱的歌曲,借用现成曲调填写歌词,继承了我国唐宋曲子和元代散曲“按谱填词”的传统:以“学堂”为中心发展推广起来的,标志着中国近代音乐的开端。多媒体播放作品,仔细聆听说出歌曲的主旨感情。(生:这是一首表现离别之情的歌曲,可以从长亭、古道、芳草、天之涯、地之角、知交、一壶浊酒、别梦寒等地方看出)作曲家简介李叔同:祖籍浙江人,生于天津,1901年考入南洋公学,师从蔡元培先生。1905年赴日留学,次年入东京美术学校,主攻油画,同时兼修钢琴,小提琴和作曲理论。1906年编印了《音乐小杂志》。1918年剃度,法号弘一。作品:《祖国歌》《出军歌》《送别》《早秋》《悲秋》《