文档介绍：在护理儿科见****的这段时间里,在平时的实****工作中,我也经常看到带教老师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵活运用到实践中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正了解书本知识,在此分享心得体会范文。下面是美文网小编为大家收集整理的护理儿科见****心得体会范文,欢迎大家阅读。护理儿科见****心得体会范文篇1 一个月的儿科实****阶段转眼即逝,时间从指缝中悄然溜走,抓不住的光阴,犹如白驹过隙。一个实****的结束同时又是另一个实****阶段的开始,准备着实****阶段又一个接力。了解了儿科护理工作的基本情况后,我开始投身实****工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探索专业知识,也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好像在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺,非一日之寒。”进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况。:15~11:30期间,在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源:浙江野鸟会):⑴他们是如何来记数的?4412321434⑵这里的数据是通过什么方法收集得到的?⑶从这些数据中,你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论?画“正”法数数法⑷收集以上数据的目的是什么?直接观察通过查阅文献资料数据收集的方法:测量调查使用互联网查询实验例1本班部分同学的身高数据如下(单位:cm)⑴观察以上表格,你怎样比较男女生身高的差异?⑵身高在155cm以上的男生、女生各占男、女生的百分之几?身高在160cm以上的呢?将数据分类、排序是整理数据的常用方法。例2莘塍有很多鞋厂,为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋,是不是都需要去测量每个人的脚的大小,然后去制作鞋呢?⑴你是怎么样去买鞋的?⑵为什么告诉售货员鞋号,你就可以找到基本适合你穿的鞋来试穿?既然鞋厂不需要去量每个人脚的大小,来制作鞋,你有什么好办法吗?现行国家标准鞋号根据脚的长度,以10mm为一个号,5mm为半个号确定,如图鞋号实际就是把脚长数据分组、编码,每10mm分一组,5mm为半个号确定。每一个鞋号脚长之间的范围是10mm。若脚长正好在这个范围且过半,则加半个鞋号。~,在25号范围内,但它在这个范围内过半,。分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。将数据分组、编码也是整理数据的一种重要的方法,在工商业、科研等活动中有广泛的应用。以下是某校七年级南,女生各10名右眼裸视的检测结果:,,(女),,(女),(女),,,(女),(女),,,(女),(女),(女),(女),(女),,,(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)学生右眼视力跟性别有关吗?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?答:⑴通过测量并记录得到的。⑵为了回答这个问题,可以先将这组数据按性别进行分类,然后排序,再对每类数据进行分组。,。经统计,学生的右眼视力与性别无关。小组活动全班分成四组,每组完成以下一个课题:⑴你有勤洗手的卫生****惯吗?⑵小组内同学出生的月份。⑶小组内同学所喜爱的学科。⑷小组内同学的视力情况。⑸听课老师任教学校的分布情况。⑹小组内同学最喜欢吃的食物。课堂小结⑴数据会说话——表明数据是有用的⑵怎样让数据说话——离不开数据的收集,可以通过观察、测量、调查、实验等方法,也可以查找文献资料,使用互联网查询等。⑶数据如何说话——用分类、排序、分组、编码等方法整理数据,分析整理后的数据得出结论。