文档介绍：:..让民间游戏重新“出场”的策略作者:徐玲芳來源:江苏省昆山市柏庐幼儿园上传时间:2012-09-2620:17:26关键词:幼儿园民间游戏,民间游戏创编在科技日益发展的今天,一些经典的传统民间游戏面临“缺场”的窘境,这不能不说是社会快速发展导致的不当遗弃。教育要顾及民族承前启后的责任,因此,我园依托朱柏庐积淀百年的传统思想文化精髓,积极研究,以找问题、思对策为重点,让民间游戏重新“在场”o一、民间游戏“缺场”的原因(一) 。在各类电子游戏、网络游戏占据着大部分游戏市场的今天,民间游戏承受着在夹缝中生存的艰辛。。由于城市化进程的迅速加快,城市绿地的减少,孩子走进大启然的机会减少,加之居住空间变化,邻里间的交往变少,游戏地点逐渐由户外向户内转移,游戏状态由合作变得孤立,民间游戏生存的空间范围随之缩小。(二) 。不少家长想方设法把孩子送入各种各样的辅导班,学****外语、绘画、弹琴、舞蹈等,学****吋间挤走了孩子们大量的游戏时间。。由于现在的孩子大多为独生子女,家长担心孩子的安全和择友状况,所以常把孩子圈在家里玩,使孩子失去了与同伴玩民间游戏的机会。(三)。在组织游戏时,很多教师普遍****惯于将游戏资源局限于现有的园内资源和现成的教材上,甚至凭借自己的教学经验组织游戏,更有教师认为,利用民间游戏费时费力,导致大量民间游戏资源的浪费。。相对于一般游戏,民间游戏的组织更具挑战性,在活动范围、活动量、活动形式上也更难控制与调整,活动起來存在一定的安全隐患,这在客观上导致教师组织民间游戏的畏难情绪。。由于教师队伍的年轻化,她们缺乏组织民间游戏的直接经验和具体的操作策略,因此,教师在着手利用民间游戏时岀现了形式化和简单化等问题。总之,如今孩子游戏活动的时间越來越少、活动的空间越來越小;教师越来越不熟悉民间游戏;体现民间游戏文化的精神产品日益稀少;民间游戏受课程的支持力越來越单薄……这些因素导致了民间游戏在孩子一H生活中缺场的窘境。二、让民间游戏重新“出场”的策略(一)收集整理并改编创新首先,成立专门民间游戏活动小组,发动教职工、家长、退休教师及社区的老同志,多种渠道搜集民间游戏索材。其次,根据幼儿的年龄特点和实际需要,对收集到的民间游戏按照走、跑、跳、跃、钻、爬、平衡等活动类型进行整理归类,形成民间游戏素材库,作为教师开展民间游戏的第一手参考资料。如,锻炼幼儿跳跃能力的“跳皮筋”“跳竹竿”“跳房子”等游戏;锻炼幼儿快速追跑的“贴大饼”“背月亮”“***”等游戏;锻炼幼儿投掷能力的“飞镖”“降落伞”等游戏;锻炼幼儿平衡能力的“梅花桩”“踩高跷”“不倒翁”等游戏。。不少民间具有一些旧时代烙印,为使民间游戏更贴合现代孩子的发展需耍,我们本着去芜存菁的原则,进行了大胆的改编和创新。以《捉尾巴》游戏为例。教师将原规格统一的尾巴改成颜色不同、长短不同的尾巴,并在原光秃秃的尾巴梢上系上小铃铛。游戏中,教师将长尾巴发给体弱儿(易于被抓,减少运动量),短尾巴发给健壮儿,巧妙控制不同幼儿的运动量;引导孩子根据尾巴颜色的不同进行