文档介绍：高考备考最后30天工作指导意见高考备考进入最后30天冲刺阶段,为了进一步把我市备考工作做细做实,提振精神、拼足后劲,确保高考“临门一脚”的胜利,市教育局教研室全体教研员集思广益,特提出以下备考建议。请各学校各学科结合本校的备考实际,在按照既定的备考计划的前提下,有所取舍,参照执行。一、高考备考管理方面:1、做精做细后30天备考。最后30天是升华的30天、是飞跃的30天,现在考生1天的备考效果是以往若干天的备考效果,所以,要充分调动学生的积极性,全身心投入备考,指导学生根据自己的实际情况合理分配复****时间,争分夺秒,交叉用脑,做到效率、效果最大化。2、为了使高考成绩达到预期目的,我们要从从以下四方面挖掘潜力:一是抓好临界生,使他们上一个台阶;二是对新高考题型,特别是综合科,训练过关;三是抓好非智力因素,抓好规范答题训练,做到“规范答题、准确答题、快速答题”;四是千方百计解决好“考生心理素质不过硬、抗压能力差”。有些考生说一进试室,面对新的考试环境手脚哆嗦、心惊胆颤,一段时间还不能安静下来,我们必须对考生加强心理辅导,逐步调整考生的考试平常心态,现在要对考生进行考试当平常的“平常心理”训练,对考生思想工作和心理辅导要和风细雨。3、后阶段应做“回头看”工作。回归课本、回头看已做的练****模拟试题,回头看做错的但经老师指导后弄懂的问题,温故知新,巩固已知。第三循环着重知识查漏补缺,应考能力提高,应考心理辅导循序渐进。我们不妨指导学生翻阅以前做过的试卷,把做错的试题重新浏览一遍会有意想不到的收获。指导学生学会整理资料,方便查找复****熟悉广州一模、二模答题卡,因为这是最接近高考的答题卡,非常有助于学生熟悉高考。4、考生在查漏补缺过程中要特别注意“补短的同时要保长、扬长”,现阶段扬长比补短更有总体效果。避免高考短科成绩有提高但原来的长科成绩却不理想的考试遗憾,这点往届学生甚至优秀学生是有教训的。5、注意对考生考试素养的培养。备考时要依据课本,体验课本表述的严谨性、规范性。文科答题特别要注意观点化、条理化。注意答题的用笔训练,书写工整、整洁,试题答案的填涂,答题的规范区域,考生个人资料的填写等。6、关心师生的生活,帮助师生解决一些生活中的问题。加强防病、防伤工作,加强锻炼、增加营养,合理作息。逐步把考生的身体在考前调到最佳状态。各校要加强宿舍管理。7、重点中学要给尖子生以自主学****的空间。文科知识要强读强记。8、各校可结合本校实际,进行一次后30天鼓劲活动,增强信心,激发斗志。二、学科备考方面:语文科:离高考还有三十天,建议各校找准合适本校学生的增分区域,把主要精力花在能增分、容易增分的板块上。1、抓好作文临门一脚的辅导,强化议论文结构意识。文章的结构训练和扣题训练要结合起来进行,议论文开篇一定要点题结尾一定要呼应,分论点独立成段;记叙类文也一定要巧妙点题,不宜追求文意含蓄,暗扣不如明扣。考生一定要细读材料和提示语,它可能是写作范围的限制或是写作内容、写作思路的提示。中上层考生语言关已过,重点抓好文章的深刻性,重点在为什么么、怎么办上下功夫。2、现代文阅读方面要强化类型题解答意识。注意搜集各地实战模拟题并作同类型文本归纳整理,重点考查每道题与考试说明考点的对应关系,按考点再做归纳整理,然后总结这一考点的多种表现形式(常式与变式)与答题规范,建立类型题的解答意识。此外,狠抓规范答题意识,凡简答题,必须用一个完整的陈述句来表述,并注意使用规范术语。3、关于语用题,鼓励考生一定要去做。把各地语用题也做归类整理,一类为科学表达(精准表达),一类为文学表达(生动形象的表达),然后分类型按不同语言要求来讲解和练****重点是审清题目要求,读清语言情景,明确语言任务,然后照章落实,力争多拿一分是一分。数学科:1、收缩战线,重点重温、巩固必考、常考内容,如:函数、立几、解几、数列、三角、概率与统计、不等式、向量、集合、复数、导数等。2、回归课本、回归重点,真正做好“查漏补缺”。回顾历次模拟试题,切实做好“纠错”工作,总结得失,扬长补短,做错的错在哪里?原因是什么?如何克服?从而使学生得到提升、飞跃。同时做好整理、归类,特别是对一些主要题型的解答方法进行归类,让学生碰到具体的题型会联想到用什么方法解决。例如,三角、立几、解几、数列、函数、概率与统计等,分别有哪些类型?各有哪些方法?一般如何入手?3、加强对学生的读题、审题训练。加强对学生的独立思考训练,这是数学科最重要的!首先要训练学生养成独立思考的****惯,只有这样才能克服“思维定势”,防止落入“陷井”。加强对学生的答题策略、答题技巧训练。例如,选择题、填空题、每道解答题分别计划用多少时间,又如:体艺生、三B生如何重点抓住容易题、中档题,尖子生如何“精益求精”,每分必争,二B生如何懂得放弃难题等。4、切实研究好、筛选好、使